首页□赵奕卓
近日，陕西省公安消防总队官方微博@陕西消防发了一段视频，讲了这样一个故事。7月7日下午，汉中市一名4岁男童被锁在家中并爬上阳台，路人连忙报警。消防人员到达之后就赶快让小孩进去。在开锁人员敲门时，男孩警觉性很高，大哭着拒绝给消防人员开门，称只有妈妈来才能给他们开门。
消防员上门救援，小孩儿拒绝开门，这样的情景让人忍俊不禁，也引起我们对少年儿童安全教育的思考。
不要和陌生人说话，不要跟陌生人走，不要给陌生人开门，这是很多家庭对少年儿童安全教育的重要内容，童话中就有这样的儿歌：“小兔子乖乖，把门开开。不开不开就不开，妈妈没回来。”毫无疑问，这样的教育很有必要。看一些新闻，有儿童为一颗糖就跟陌生人走，导致被拐卖；有小朋友听到敲门声就开门，却遇到入室抢劫……看到这些，有哪个父母能不教育孩子提高警惕？
但是，这样的教育有没有负面影响呢？肯定有。小而言之，容易造成孩子的社交恐惧，不敢与人交往，甚至会形成孤僻性格，产生一定心理问题。大而言之，这会伤害人与人之间的信任，让社会关系更加冷漠化。不与陌生人说话、不跟陌生人走，不给陌生人开门，实际上是视每个陌生人为潜在伤害者，对每个人都不信任。孩子长大后，会不会继续怀疑别人，对别人充满敌意呢？前些年，社会上出现老人摔倒了没有人扶，就是这种病态心理结出的恶果。
汉中这个小朋友开不开门的问题，实际上给少年儿童安全教育出了一道两难选择题。开门，就意味着少年儿童有可能遇到伤害；不开门，就意味着人与人信任互助丧失。开不开门，实际上包含着一个安全教育“度”的问题，既要防止不到位，又要防止过犹不及。
在笔者看来，家长在提醒孩子防备陌生人的同时，也要尽量教他们一些辨人和向他人求助的技能，最起码让孩子知道哪个是警察，让孩子信任警察，有困难找警察，这样就能有效避免一些意外伤害发生。许多走失的孩子，如果父母早教育他们，与父母失散了就到岗亭找警察叔叔，走失的可能性就会降低很多。这个拒绝开门的孩子，实际上缺少的就是这种教育。
当然，少年儿童的安全教育绝对不是这么简单，如何进行安全教育才能既保证少年儿童安全，又保证少年儿童心理健康，是教育工作者应该深入思考的问题。