首页□樊树林
寒假已经来临，可是由于老师布置的寒假作业多，家长给孩子报的辅导班也不少，许多孩子依然需要熬夜写作业。
学生熬夜写作业，是一个老生常谈的话题，更是横亘在教育主管部门、学校和家长面前的一个绕不开、躲不掉的“课题”。10年前，教育部就曾印发《中小学健康教育指导纲要》，《纲要》指出要保证中小学生有充足的睡眠，小学生每天睡眠时间10小时，初中生每天睡眠时间9小时，高中生每天睡眠时间8小时。前不久，教育部联合发改委、公安部、民政部等部门又下发关于为中小学生减负的通知，再次明确中小学生每天的睡眠时间。
遗憾的是，肩头沉重的书包、每天数小时的作业、连轴转的补习辅导，依然是当下众多中小学生的精准画像。尤其是写不完的作业，不仅让中小学生近视率大大提升，而且确实让孩子们的身体受到很大的摧残。更为严重的是，海量作业让许多孩子失去了学习乐趣。《20年间中国中小学生厌学率提高近5成》一文指出，中国中小学生的厌学率已经由1995年的25.7%，上升至近年来的70%。除此之外，家长们的“陪写作业焦虑”问题也日益凸显，由此诱发的亲子矛盾、家校矛盾，每天都在不断上演。
“年年减负不见减！”减负口号虽然喊破了嗓子，但学生负担“涛声依旧”。这是多种因素叠加造成的，其中既有社会对教育综合评价不合理的原因，也有许多家长集体性焦虑的缘故，更有学校、班级间竞争产生“剧场效应”的因素。同时，更主要的原因是，教育主管部门对学生课业负担监管乏力。
法律、政策、规定虽好，贵在落实。减轻中小学生负担，给孩子们充足的睡眠，顶层设计只是“布局谋篇”的引子，而要真正把学生负担减下去，就需要多方发力：一方面，全社会需切实改变“以分数论输赢”的传统思维，尽快摆脱“分数指挥棒”的约束，构筑起多元立体的人才评价体系；另一方面，作为教育教学行为具体实施者的广大教师，要真正担当起减负重任，对课堂教学大胆改革，以课堂的高效率消除学生的重负担，不要再陷入“教不够、题来凑”的窠臼；再则就是，教育主管部门和学校应利用家长会、微信群等向家长传递正确的教育观念，减少家庭增负，消除家长对教育的焦虑；另外，要督促各个学校遵循教育规律，增强为教育改革赋能的责任感，将为学生减负落实到具体的行动中。
站起身来，不仔细看，地上一个蚂蚁都没有；蹲下身去，仔细观察，遍地都是蚂蚁。期望各级政府及相关部门，尤其是教育主管部门主动深入到广大学生和家长当中，明察暗访，聆听他们的真实呼声和切实可行的建议，相信一定能够找到为中小学生切实减负的好办法！