首页
（网络图片）
七天的春节长假转瞬即逝，和其他上班族一样，笔者又投入到紧张的工作中。然而，家中的上学族还沉浸其中，不是看电视就是玩电脑、玩手机，每每看到这一幕，笔者颇不情愿。
据法制日报报道，随着智能手机在未成年人群体中的普及，不少学生对手机越来越依恋，这不仅对视力不好，还消耗精力，扰乱课堂秩序，智能手机的校园管理已成为中小学校普遍性难题。如何破解？海南师范大学地理与环境科学学院院长赵志忠建议，尽快立法禁止16岁以下中小学生使用智能手机。
必须承认，在科技、网络飞速发展，物质极大丰富的当下，生活中确实存在着一些我们还没来得及想出应对之策的问题，就比如使用手机低龄化、上网低龄化，家长为之担忧，学校为之所困。
然而，我们真到了束手无策的地步吗？
智能手机是科技发展在通信领域的缩影，也是时代进步的映照。有孩子爱玩手机，但这些孩子中依然有“学霸”。曾经的“网吧”，在社会共同努力下，也得以妥善管理。因此，大可不必将新问题视为洪水猛兽，更不必立法禁止。相反，还要看到这些问题背后积极的一面，比如孩子对新鲜事物的诉求，以及在探索的过程中所渐渐形成的实践精神，这种精神不仅不能扼杀，反而需要培养。比如对于比尔·盖茨，如果没有儿时对电脑的好奇，或许就没有成年之后的成就。
智能手机作为人类智慧结晶，必须“为我所用”。到今天，智能手机已不单单是通话工具，随着4G、5G的发展，它所承担的功能越来越多，生活、工作，家庭、单位，处处离不开它。网上不是经常有人发图片调侃，好不容易聚一次会都成手机聚会了。因此，手机不论对于成年人还是未成年人，面临的问题一样，就是如何合理使用。
（网络图片）
出差在外，想家时，隔着屏幕看着孩子聊天，再苦再累都值得。这不也是我们想要看到的一幕吗？
时代在进步，办法也要进步，不能一遇到问题就想到“封杀”，要知道，这样的处理方式显然不够“智能”。
当然，任何一个问题解决起来本身就存在一定的难度，更何况这些容易令孩子沉迷的问题，解决起来的难度也就可想而知。应对使用智能手机低龄化问题，学校方面，明令禁止、突击检查、没收、屏蔽周边信号、集中销毁……媒体报道中好多学校采取了各种各样的办法，但效果并不明显，那么，“严”的办法行不通，“宽”的办法是否试过，“宽严相济”的办法又是否试过？家庭方面，家长在家是否以身作则没有被手机“御”，是否拿出足够有诚意的时间去陪孩子或学习或玩耍？社会方面，比如游戏厂家是否合理设置了游戏门槛？等等。
我们深知解决问题的难度，但我们必须充分发挥主观能动性“拿下”智能手机。
今晚，郑州的雪下得认真、下得够大，明天，放下手机，陪孩子打雪仗。（墨者行谦）