首页在杭州采荷中学新生军训现场，初一新生们比赛系鞋带。原本以为，对于10多岁的孩子来说，这是一件很简单的事。哪知道，竟然有三成学生不会。好多孩子怎么都无法把解下的鞋带正确地穿回鞋帮的小孔内，钱报女记者不忍心上去帮忙。后来，不少孩子竟主动提着鞋子找老师求助，真是让人大跌眼镜。（8月28日《钱江晚报 》）
“三成初一新生不会系鞋带”令人吃惊又好笑，系鞋带很难吗？为何会难倒这么多的孩子？这一基本必备技能在今天反而成为越来越多孩子的“难题”，缺乏生活技能大有成为一种普遍现象的趋势。
有调查显示，孩子不会系鞋带不是学不会，而是根本没学过。家长拼命给孩子报补习班、培养各类才艺，却忽略了孩子的动手劳动能力，小孩子的知识面越来越广，但是很多都过上了“衣来伸手、饭来张口”的日子，生活技能基本为零，说重了就是生活的“低能儿”。
孩子的自理能力差，根本原因就是家长对孩子劳动和生活教育的轻视，文化知识很重要，劳动技能、生活常识也同等重要，万不可顾此失彼。试想，被父母“包办”长大的孩子，待到成家立业之时，父母还能继续“包办”下去吗？空有一身高学历，但是自理能力差、生活技能弱，出了校园走入社会，面对激烈的竞争，何以立足并走得长远？
我们常说，教育孩子要德智体美劳全面发展，学生的劳动水平虽和学习成绩没有直接的关系，但是劳动可以给孩子带来很多正面影响，在劳动的过程中，能够培养孩子的责任心和担当感，使他们懂得珍惜劳动成果，在劳动中找到自我价值，学会感恩。
开设生活技能课，学校也需参与其中，如杭州采荷中学，会定期举办生活自理能力比赛，开展综合实践活动，并系统地对学生的劳动技能进行考核，将学生欠缺的问题暴露出来，才能及时补缺，让家长和孩子明白生活自理能力的重要性。另外，还应尽快纠正一些学校“唯分数论”的风气，好好补上劳动教育这一课。
孩子自理能力的培养要通过具体的实践来进行，学校教育充其量也只是一个辅助，家庭教育才是“C位”。提升孩子的自理能力，主体是孩子，决不需要家长过多干预，家长要明白：该放手时就放手 。（予声）