首页最近，一份“兴趣培训班鄙视链”的名单在网上热传。马术班、竖琴班、国际象棋班等相对冷门的课程，处于“鄙视链”的顶端，而常见的兴趣班，比如钢琴班、书法班则被认为是“俗气”“廉价”的低层次课程。（9月11日《中国青年报》）
与此同时，有媒体在湖南、吉林等地调查后发现，不少家长为孩子挑选兴趣班时，并不是优先考虑孩子的意愿，而是专挑冷门、昂贵的课程，甚至有人毫不客气地说：“足球、篮球、游泳、跆拳道都司空见惯了，现在受家长追捧的是棒球、橄榄球、击剑、冰球、高尔夫、马术”。
兴趣班，原本是孩子获得知识、提高能力、培养兴趣的课外培训。兴趣班“鄙视链”受追捧之下，家长的“焦虑”心理呼之欲出。一些家长认为，面对激烈竞争，孩子选择兴趣班实际上就是选择竞赛“赛道”，参赛选手基数、难度、获奖率等参数尤为重要，因此“曲高和寡”的项目备受追捧。
“鄙视”二字本来就和教育的精神相互背离。教育从来就主张“有教无类”，倡导“因材施教”，认为行行出状元，人人都能成才。如此鄙视链在某些领域或有存在的土壤，但在教育领域却是大忌，因为人的成长最具有不可确定性，也最具有不可预测性，这正是教育领域相比许多客观物质领域的特殊所在，也正是教育事业的魅力所在。
教育首先是建立正确三观，让孩子从小就活在“有钱人的世界”，还给运动贴上“有钱人、没钱人的运动”标签，如何培养他们的平等、博爱、责任等价值观？
家长希望在能力范围内给孩子最好的，无可厚非，但如果只追求外在的标签、只计算功利的得失，而忘记了孩子的健康成长才最重要，那最后的效果很可能与初衷南辕北辙。（烟丝泡茶）
