列队鞠躬问好，我们不需这样的感恩教育

　　□唐伟

　　“这样的‘老师好’，意义何在？”最近两天，四川乐至有网友发布视频，质疑乐至中学安排学生在校门口列队迎接老师。11月17日晚，视频发布者告诉记者：“早上6点50分就开始在校门口迎接老师，太早了，还不如让学生娃儿多睡会儿觉。”（11月19日《成都商报》）

　　于初衷而言，学校的做法既正当又充满善意，不失为素质教育的实践。但教育部门督促学校“优化方案”也表明，这种教育行为在规范性上，确有诸多值得商榷之处。

　　质疑者认为，一方面，学校的如此安排是“走过场”“搞空事”，缺乏实质性的教育效果。另一方面，在中学生需要争分夺秒保证睡眠时间的情况下，任何额外的负担加持都会带来负面性影响。

　　教育是严谨而细致的科学，对方式有着严格的要求，于方案也应追求科学合理，以取得最好的效果。下跪、洗脚、抱着痛哭，你会发现这些打着传统旗号的仪式，越来越难以让人接受，列队鞠躬问好不过是之前类似做法的翻版，并没有多少创新的地方，也没有值得特别称道之处。正如相关评论者所言，感恩教育也好，社会实践也罢，没有基于特定情景下的真情表达，所有的仪式教育都有道德绑架和教育权滥用之嫌。