首页课本曾经是多少人成才的阶梯，也是校园生活中的忠实伴侣，更是人生中的一份美好回忆，特别是在物质匮乏的年代，课本甚至直接关系到一个人的命运。随着物质资料越来越丰富，课本已经成为每个孩子都能拥有的东西，很少能够成为大众话题。然而近日，教材成了网络热点之一。
“这里有40多吨教材，都是这三四天收来的，全部变废纸了。”记者在中部某省某再生资源有限公司采访时发现，里面的教材堆积如山，不少教材品相完好，却被全部当成废纸处理。
小课本反映出一个大问题：巨大的浪费！数据显示，近5年全国中小学课本等各类教学材料的零售体量，平均每年约28亿册、金额超200亿元。国家新闻出版署统计数据显示，2018年仅中小学课本及教学用书，全国零售数量为29.30亿册、总计259.89亿元。而这些教材如果能循环使用一年，节约费用可援建约4万所希望小学。
教材循环利用，必须引起足够的重视。一方面，国家出资为义务阶段学生免费提供教材，另一方面，大量品相较好的教材被当作废纸处理。我们不仅要明白国家的投资打了折扣，而且也要懂得，教材用纸背后不知道砍伐了多少棵树木，油墨的处理不知道会带来多大的环境保护压力，更为重要的是，这种处理教材的方式会直接影响到孩子对课本的感情和认识，更不用说他们因享受福利而增强感恩之情，提高环保意识。在大力倡导勤俭节约的当下，教材循环利用不仅可以让国家的教育投资充分发挥作用，节省大量的资金，而且有利于孩子人生观价值观的培养和良好习惯的养成，更有助于节约型、环保型社会建设，凝心聚力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
让教材顺畅地循环利用，需要更多具体的行动。免费不等于可以浪费，而更应该做到物尽其用。好的行动离不开制度机制的支撑，激励引导更有利于整体工作的运行。一方面，国家可以制定教材循环利用软指标，效果好的学校可以根据实际从其他方面进行奖补；另一方面，社会各界要大力支持，做好活动宣传，积极参与其中，在全社会形成“循环利用，节约光荣”的社会风气。同时，学校要在活动中首当其冲，拿出具体措施，做好对家长和学生的宣传教育，让学生明白教材来自何处，如何成型，弄清楚为啥要循环利用，怎样做到循环利用，引导学生对保护较好的教材进行文具、作业本置换等，让教材循环利用成为学生的习惯，让教材置换蔚然成风。
青少年是祖国的未来和希望。免费教材承载的是祖国的大爱和重托，将教材循环利用与教育教学紧密结合，形成长效机制，不仅是为国分担的具体体现，而且也是高质量教育教学的具体行动。教材重要，教材循环利用更重要。让教材“流动”起来，才能体现教材的“活力”，提升学生的整体素质。教材循环利用，时不我待，中小学校先行，需要整体谋划，全国上下一盘棋，社会各界齐行动。（老车新辙）
