首页日前召开的中央经济工作会议提出，要巩固拓展脱贫攻坚成果，坚决防止发生规模性返贫现象。要做好同乡村振兴的有效衔接，帮扶政策保持总体稳定，分类调整优化，留足政策过渡期。
在决战脱贫攻坚和全面建成小康社会过程中，农业产业化发展起到了巨大的推动作用，同时也为实施乡村振兴战略打下了坚实的基础。“接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接”，既是基于我国经济社会发展形势的重大判断，也是对如何实现“两个一百年”奋斗目标的战略指引。实施乡村振兴要从全局出发，在推进社会主义现代化建设的同时，必须抢抓机遇，留住乡愁。
农业产业化和现代化不代表彻底否定传统农业。作为华夏文明的重要组成部分，农业文明从未间断，是中华民族重要发展阶段的记录和见证。农业产业化和现代化是时代发展的必然要求和阶段性目标，是传统农业文明的迭代更新，是新时代的农业文明。任何事物的发展都起于始点，根据社会实际不断地改变和发展，在不同的时代呈现出不同的特点。乡村振兴是实现农业现代化的重要抓手，在推进中要传承和发展传统农业文明，留住乡愁，在发展中能够找到来时路，以便更好更稳地前行。
一方面，留住古民居，建设农业博物馆，收藏静态记忆。人民群众是历史的创造者，是推动历史发展的重要力量。农业劳动不仅满足了人们的生活需要，而且也强健了人们的体魄，更为重要的是，它促进了人们思维的发展，让人们通过实践去解决生活中遇到的问题，去发明提高劳动效率的工具。不管是民居也好，生产工具也罢，都是劳动人民辛勤劳动和伟大智慧的结晶，留住传统民居，收藏展示各种各样的农业生产工具，既是对农业成果的尊重和展示，也能让人们在追忆乡愁中启迪智慧，忆苦思甜，奋发有为。
另一方面，打造传统农业劳动实践基地，留住动态乡愁。农业产业化和现代化的发展，为德智体美劳全面发展的学校教育带来了难题。现代化的农业生产工具在很大程度上解放了农业劳动力，农业劳动对人们自身素质的影响也逐渐消失，纸上谈兵式的“劳动最光荣”很难走进年青一代的心里去。在实施乡村振兴战略过程中，将学校社会实践教育中心建设与农业产业化和现代化结合起来，同时规划建设农业劳动实践中心，将原汁原味的传统农业劳动作为学生的必修课，让他们在体验中感悟生活，在心中埋下“劳动最光荣”的“火种”，真正实现全面发展，健康成长，成为社会主义现代化建设的合格接班人。
党的十九届五中全会开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。中国是农业大国，重农固本是安民之基、治国之要。“接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接”，就抓住了下一步三农工作的“牛鼻子”。将乡村振兴和乡愁留存融合推进，既巩固了三农的根，又留住了农业文明的魂，必将为社会主义现代化建设提供不竭动力。（老车新辙）
