首页一边是越来越旺的培训需求，一边是校外培训机构的无序发展、超纲教学、收费混乱、虚假宣传、安全隐患等乱象……近日，校外培训机构再次被媒体频频曝光，成为网络“热搜”话题。
校外培训机构是时代发展的产物，其发展势头强劲，同时也暴露出不少问题，受到社会各界的关注。近年来，按照党中央、国务院的决策部署，在有关部门和各地共同努力下，校外培训机构专项治理取得重要阶段性成效。但在一批不合规的机构被整顿、关停的同时，内容超前超标、虚假宣传、乱收费等现象仍屡禁不止。
有序则安，无序则乱。一方面，校外培训机构是市场主体，具有明显的市场属性，盈利是其最终目的。在行业规则的制约范围内，如何获得最大收益是他们最关心的，这也是他们开办培训班的初衷。另一方面，培训机构的性质和监管部门比较特殊，越来越大的市场需求也吸引了众多投资者的加入，行业竞争越来越激烈，一些机构便盯着规矩找空子，打擦边球成了“制胜法宝”，乱象丛生也就见怪不怪了。
从表面来看，校外培训机构乱在监管不到位，而业务范围边界过于模糊才是真正的根源。严格意义来讲，学校才是教书育人的地方，校外培训机构是培养孩子业余爱好和技能的机构，所教内容不应该与校内课程教学有交集。但就现实而言，绝大多数校外培训机构的主要业务都直接与校内课程教学“叫板”。校外培训班的高额收费加重了家长负担，其业务的开展也严重扰乱了学校的教育教学计划，更为重要的是，校外培训班改变了大多数孩子的学习生活习惯，影响到孩子的健康成长，甚至影响到孩子的世界观、人生观和价值观。但毕竟有学生会参加，其他家长就会觉得自己孩子不参加就吃亏，校外培训班再乱孩子也得上，进而就出现恶性循环的局面。
术业有专攻，专业的事情应该交给专业的人干。让校外培训机构的业务范围与校内课程教学彻底划清界限，井水不犯河水，明确分类监管，他们自然也就没有了空子可钻。但还有一些深层次的问题需要统筹解决。首先要均衡教育教学资源，大力推行优秀校长、优秀教师交流机制，缩小学校之间的综合差距，进而减少家长在择校时的心理不平衡。其次，完善教育教学机制，特别是家校互动机制，让家长通过公开透明的渠道与老师保持沟通，确保每一个孩子都能顺利完成学业。第三要善于创新教育教学，特别是教学方法。要尝试开放式办学，充分发挥教育教学研究机构的作用，对校外培训机构中的一些好的教学理念和方法进行加工和转化，真正融入校园教学当中，进而提高教育教学的质量和水平。
学生是祖国的未来和希望，不应成为校外培训机构的“摇钱树”。给校外培训机构彻底划清业务界限，把孩子业余爱好和兴趣特长专业培养交给培训班，让教育教学真正回归校园，减轻孩子的课业负担，既是社会治理的必然要求，也是学校和家长的殷切期盼。解决教育教学中的深层次问题是关键，做好了就是亮点，要将“以人民为中心”落到实处，及时补齐教育发展中的这些短板。（老车新辙）
