首页□杨玉龙
按照教育部等九部门联合印发的给中小学生减负的相关文件精神，长沙市芙蓉区育英西垅小学特设立每周四为“无书面作业日”，鼓励以社会实践类活动替代常规书面作业，让孩子从过多的书本学习负担中走出来，去社会中学习，多和大自然接触。
不必讳言，“作业”二字，常常让学生烦恼，让部分家长“咆哮”。无书面作业日的推出，无疑可以为学生减负，也可以为家长减负。诚如育英西垅小学的孩子们表示，“周四没有书面作业，可以不用背书包回家，还能参加好多好玩的活动！”而家长在无书面作业日也晒出了带着孩子做趣味游戏、搞体育锻炼的照片。
无书面作业日并非是让学生无所事事。学校确立了周四主题活动日，每月都有以阅读或体育、艺术、劳动、创客为主题的活动，家长可根据活动主题，指导孩子学做家务、制作美食，与孩子一起做游戏、散步、聊天等，增加社会实践。而这些，既可以丰富学生的课外生活，也能够拉近亲子关系。
而且，为了保障无书面作业日切实落到实处，一方面，学校要求老师们在周四课堂上完成当天的学习任务，不把作业提前或延后，真正为学生减压；另一方面倡导家长也给孩子减负，学校建议孩子周四不背书包回家。同时，学校还让老师在周四借助在线直播平台带孩子们做游戏、做科学实验。这些，无疑可以让无书面作业日充满情趣。
当然，“无书面作业日”也需要家长的支持。比如，不在当日为孩子布置书面作业，或者不能让培训班占用孩子的时间。应该陪孩子做些有意义的事情。更须警惕的是，别让孩子沉迷于手机或者网络游戏。毕竟，孩子的成长进步，离不开家校的共同努力。
无书面作业日让孩子当自己的小主人，学生拥有了更多元的学习生活，得到更充分的锻炼，无疑是一件好事。也期待更多的学校能够重视并参与到无书面作业日活动中来。今年的政府工作报告提出，发展更加公平更高质量的教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系，希望类似的为学生减负措施多起来，以促进教育公平和人才成长。