首页当下，党史学习教育正在全党如火如荼进行，各地都在不断创新形式，推进党史学习教育走深走实，其中不乏进校园、进社区等，让青少年直接参与到党史学习教育中来。
党史学习教育是面向全党开展的活动。作为祖国的花朵和未来，青少年必须学党史，以备足健康成长所需的“精神之钙”。借党史学习教育之机，让青少年积极参与，可以增强他们的感恩之心和爱党、爱国之情，进而培养良好的政治素养和生活习惯。但是，青少年是特殊群体，如果方法和形式不当，不但起不到好的作用，甚至会带来负面影响。在党史学习教育动员大会上，习近平总书记也强调指出：“要鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品，抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。”因此，必须慎重看待这个问题。
青少年党史学习教育“创意”频出。有派员到学校进行宣讲的，有组织学生参观革命博物馆的，有学校开展红色故事诵读、红色歌曲歌唱比赛的，这些都在一定程度上起到了教育引导作用。然而，有些学校过于追求“完美”，组织学生穿军装参与爬雪山、过草地等象征性的红色革命教育互动活动，甚至有些学校组织学生参演“战时情景剧”，有学生穿着日军、汉奸模样的服装，手持道具枪支参与“演出”，着实让人大跌眼镜。
党史学习教育是一场心灵碰撞之旅，适当的形式才能收到理想的效果。一场革命纪念馆参观之旅，可以通过一件件红色文物，追忆它们背后的感人故事，讲解员可以用声情并茂的“带入式”解说，用心用情去感染打动这些小参观者，让他们听出家仇国恨，听出使命担当，听出真情的泪水，真正在聆听和感悟中来一次心灵的洗礼。过于注重形式，虽然有利于调动青少年的参与热情，但由于缺乏当时的环境，所谓的体验自然也就变成了演戏，甚至成了一场游戏，除了娱乐效果，最终必将是“一地鸡毛”，与真正的党史学习教育背道而驰。
因材施教，也是党史学习教育的必需方式，既要有好的内容，又要有适当的形式。要根据他们不同年龄阶段的特征，精准选用适当的内容，比如红色影视作品，用有感人故事的红色文物等，用好红色纪念馆，选准培养优秀的讲解员，用革命故事让他们感动得“稀里哗啦”，才能让他们印象深刻，受益无穷。
史之为用，其利甚博。党史是一部丰富生动的教科书，也是一笔宝贵的精神财富。做好对青少年的党史教育，传承革命精神，赓续红色基因，是人民之托，是时代之需。形式主义是人民的大敌，也是我们党一直反对的，在青少年党史教育中更要彻底抛弃。只有精心策划，认真落实，才能将党史教育落到实处，达到理想的效果。（老车新辙）
