首页当前，党史学习教育正深入开展。然而，经过阶段性的学习后，少数党员进入了“倦怠期”，淡了兴趣，松了心劲。一方面，这是因为个别党员心浮气躁，浅尝辄止，在学习中静不下心、稳不住神，另一方面，这也和少数单位学习教育形式呆板、内容空洞有关。（《中国组织人事报》）
学党史不是坐而论道，而要起而行之。要找准切入点，结合自身业务，对接群众需求，从小事着眼、从小处着手，静下心学、使上劲干。
要持续深入学。党史学习教育是一项长期性的工作，不能抱有“停停脚”“歇口气”的想法。要进一步把党史学习教育融入日常、抓在经常，持续性开展各类党史学习实践活动。要静下心来深学细悟，通过反复学习、深入思考，真正领会“没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴”这一结论的由来，真正弄懂中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大理论问题，从而达到思想再教育、认识再提高、境界再提升、视野再开拓、斗志再加强的学习效果。
要全面系统学。在党史学习教育中，要牢固树立系统思维，制定全面的学习计划，先学什么、后学什么，重点是什么、次重点是什么，都要做到心中有数，千万不能“一阵风”，有要求时学一下，不要求时就放下，也不能零敲碎打式的学习，东学学、细看看，不去系统思考和领会，最后只记住了一些故事、片段，没有升华到认识论、方法论和理想信念的高度。
要融会贯通学。融会贯通是一种很重要的学习方法，在党史学习教育中应大力倡导。“举一而反三，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此”。这就要求广大党员干部在党史学习教育中，要注重学习运用马克思主义的基本原理、立场观点和方法，做到由表及里、由此及彼，掌握理论体系，把握理论精髓，努力在贯通融合中提升理论素养，形成整体的马克思主义世界观、方法论，构建当代马克思主义的理论构架、话语体系，为更好地指导实践奠定坚实的理论基础。
要结合工作学。要大力弘扬理论联系实际的优良学风，在学好党史的同时也要学好业务知识，把回顾历史和关照现实、推动工作贯通起来。具体来讲，就是要通过学习党史，从党的光辉历程和伟大成就中汲取成功经验、传承红色基因，学出勇于自我革命的革命精神，学出敢于担当、敢于负责的斗争精神，学出围绕中心、服务大局的责任担当。（肖艳）