首页今年，多地以“五化”工作法推动党史学习教育走深走实，紧紧围绕“我为群众办实事”实践活动的内涵特点、关键要素、流程环节，设计出以“党政部门谋实事、党员干部办实事、居民百姓享实事、代表委员评实事、新闻媒体看实事”为内容的“五张清单”。经过实践证明，这一创新做法已成为可借鉴的务实举措。（新华网）
好办事、办好事，群众服务要符合新时代的新要求，既要提质又要增效。要能够结合群众的所需所盼和所愿所想提供更加针对性的服务工作，让群众的事情容易办，还能够符合群众需求。办得好群众的满意度才能上得去，幸福感也就油然而生。
聚焦群众所需，“路线图”上办好事。聚焦群众就业、医疗、教育、养老等问题，要能够制定出短期的目标和长远的规划。比如教育问题，直接关乎群众生活。如何更好地通过拓展服务的方式满足群众的需要，应是我们长期发展目标。
聚焦责任落实，“军令状”前办实事。要能够将责任落实到人，开展好“保姆式”“陪伴式”的服务。比如当前的“驻企专员”“驻村干部”，就明确了责任。而结合岗位职能职责，完善考核制度，让考核“指挥棒”成为干部干事的目标，则需要我们采取更加有效措施。
聚焦社会评价，“印象分”中看成效。要跟踪督办干部的履职效果，实行群众“点单”干部“接单”再到群众“评单”的全链条管理。要能够让群众对干部履职的效果满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为一个考核评价，让群众不满意的地方成为改进完善的捷径，让群众的评价机制倒逼党员干部履职尽责、担当作为，更好地干出群众满意的效果。
聚焦成效检验，“获得感”里映初心。为人民群众谋幸福，为中华民族谋复兴，这是中国共产党人的初心和使命。“我为群众办实事”是党史学习教育的“试金石”，学习的成果好不好就要问一问群众对当前干部履职的情况满意不满意、对干事的效果认可不认可。而群众的小事有人管、群众的难事有人问、群众的急事马上办，这也就是人民群众获得感的载体。“金杯银杯不如老百姓的口碑”。要常态化地走访群众，多方征求受益主体对实事项目的意见建议、感想感受，确保评价建议真实。
聚焦宣传推介，“好声音”传递幸福。要做好政策的宣传，做好精神的宣讲。要能够将当前的一些工作重点告诉群众，做好公示公开，让群众清清楚楚、明明白白，也才能建立信任和信任，形成干事合力。（郭欣媛）