首页4月21日，习近平总书记给北京科技大学的老教授回信强调，希望他们继续发扬严谨治学、甘为人梯的精神，培养更多具有为国奉献钢筋铁骨的高素质人才。这既是对北京科技大学老教授的殷切期望，更是对全体教育工作者的勉励和鞭策。
教育，民族之命脉；教师，教育之魂魄。既做科技创新的开拓者，又做提携后学的领路人，广大科技教育工作者甘为人梯、奖掖后学，肩负起培养青年科技人才的责任，慧眼识才，言传身教，不断发现、培养、举荐人才，为拔尖创新人才脱颖而出铺路搭桥，培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才队伍，为我国科技发展事业兴旺、人才辈出筑就坚实道路。
甘为人梯，培养更多为国奉献的高素质人才，心中必然怀着强烈家国情怀。在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。黄大年怀揣“只要祖国需要，我必全力以赴”的坚定信念，将满腔热血全都献给了祖国的地球物理事业，让学生深受感染。将自己所从事的教育职业升华为国家民族复兴的事业，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，把培养堪当民族复兴大任的时代新人当作始终牢记的职责使命，兢兢业业、矢志不渝，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，真正把信仰信念植根于灵魂深处，才能更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
甘为人梯，培养更多为国奉献的高素质人才，心中必然怀着炽热的爱。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。习近平总书记曾这样描述自己心中的好老师：“当老师，就要心无旁骛，甘守三尺讲台”“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。教师只有具备仁爱之心，以情动人、育人、化人，才能走进学生心里，让学生“亲其师”“信其道”；爱心培育爱、激发爱、传播爱，才能培养出更多有大爱大德大情怀的人。用爱点亮乡村女孩人生梦想的张桂梅，身患重病仍然坚守教育第一线，25年如一日，帮助2000多名贫困山区女孩求知求学、走出大山；危急时刻以身挡车救学生、自己却再也没能醒来的李芳；从“不想留”变成“不想走”的“90后”特岗女教师闫子轩……正是这些老师们，用仁爱之心共同绘就了人民教师的精神底色，将桃李满天下、春晖遍四方当作最大荣耀。
甘为人梯，培养更多为国奉献的高素质人才，知识必然走在前沿。老师的任务就是教书育人，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是基础。给学生上课，自己首先要明白，才能让学生听明白。作为老师，知识更新要跟上时代的步伐，要及时充电，着眼世界学术前沿和国家重大需求，善于学习新知识、新技术、新理论。紧扣时代脉搏，在自己的学科领域精耕细作，在教学手段方法的选择上精雕细琢，坚持不懈、久久为功，用扎实的知识功底、过硬的教学能力更好地给学生传道授业解惑。
甘为人梯，培养更多为国奉献的高素质人才，只有怀揣家国情怀，严谨治学、甘为人梯，才能更好引导和帮助学生把握好人生方向，担起立德树人的重任，培养造就民族复兴迫切需要的一大批德才兼备的人才。（乐兵）