首页2022年9月24日，中国传媒大学迎新开学典礼上，校友代表徐滔激昂澎湃的发言中谈到，“人要简单地活着，只有爱和干净才能行稳致远”，让我思索颇多。是啊，干一行爱一行，只有真正爱着教书育人这份职业，才能从骨子里爱工作、爱生活，才能感受到日常满满的幸福与收获，进而转化为更加活力四射，踏实勤奋地为工作、为生活高歌前行的能量。
师者，传道授业解惑也。步入新时代的我们应该如何去“传”“授”“解”，这里的“道”“业”“惑”在当今时代的内涵又是什么呢？这是我在教育教学工作中一直思索的问题。当下的快节奏生活中，衡量人们生活幸福水平的标准，不仅仅是吃饱穿暖，更多地还要讲求生活质量的高低、情绪情感的阴晴。处于青春期的高中生们，他们所求的不只是知识，更重要的还要学会做人、学会生存、学会学习、拥有健全的人格。作为一位真正爱着教育教学工作的思政人，应当在传授给学生知识的同时，教会他们爱生命、爱生活、会生活。
慎独前行，行稳致远。教育不是立竿见影的事情，不能在短期内看到非常明显的效果，更不能像加工零件那样，出现了次品进行再次加工、重造。教育只有靠爱心去滋润爱心，靠智慧去点燃智慧，靠灵魂去塑造灵魂。教师的良心不同于教师义务那样有章可循，在操作上可圈可点。教师的良心很难成为操作层面上显性的条条框框，它完全是教师的一种内隐的自律准则。管理制度和考核措施都是表面的显性的东西，这些表面的显性的东西没法触及每一位教师的内心深处，没法产生隐性的原动力。
教师要严于律己，自觉遵守职业道德和社会公德，真正做到“慎独”，在独处时保持本色和正色，守得住“清贫”与“寂寞”，加强自我监督，形成慎言、慎行和慎独的品质，当好学生的镜子，发挥表率作用。每所学校都会有一系列的管理制度和考核措施，教师的劳动也可以在数量上甚至硬性指标上做出有形的考核，但是任何外在的、量化的规范或者评价的方式都不可能解决教师对教育事业的尽职尽责，比如教师在策划每一节课时的用心与智慧，备课的深度与广度，课堂上调动学生参与度的机制与点拨，对每个学生的态度和关心等等，这都凭教师自己的职业良心而为，都要依靠教学良心这一内心法庭来衡量，做到慎独前行、行稳致远。
担当责任，任重道远。世界从来都不缺乏梦想，缺乏的是脚踏实地把梦想变成现实的人。在教师之路上远行，我们要擎师者责任！教师是一种谋生的职业，更是实现自身价值的事业。如果只把心境停留在“谋生的职业”层面上的话，我们一辈子只能是个教书匠。我们要把教师作为实现人生价值的事业，在教育的过程中不断地完善自己、提高自己，真正为师、勇于担责！
作为共产党员、一线思政人，我们要在学生“驰骋沙场”的艰难时刻，助他们一臂之力；在学生迷茫困惑时给他们点盏小灯，指点迷津，照亮其前方的人生路；在学生情绪激动不知所措中犯下错误时，与其促膝长谈，耐心教育，让他们从内心深处认识自己的错，能够发自内心地去主动改正错误，并且能够下定决心在今后的人生道路上不再犯同样的错误，不断地完善自我。
师者定当远航！作为共产党员、一线思政人，我们要乘着二十大的东风，秉持一颗爱岗之心，践行师者精神，真正做到爱岗敬业，勤于反思，勇于担责，慎独前行，行稳致远！