首页近日，河北乐亭县通过精准授课、储备师资、双驱互融等“五种模式”推进干部教育培训提档升级，在方式方法的创新中，聚焦干部专业能力、担当能力、实干能力，着力打造出忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，在新时代奋进新征程，为基层善治“添砖加瓦”。
宏伟事业，干部为要。干部教育培训是队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，要锻造德才兼备的高素质干部队伍,各地唯有摸清需求、创新模式、持续跟踪问效，更好地服务于实际，方能不断增强工作实效。
学用结合，内容专业化。“求木之长者，必固其根本。”培训之要，需求为先，做好干部培训教育工作，要做到立足大局、指向鲜明、内容正向。这就要求干部教育培训要以人为本、按需施教，不能搞“一刀切”“一锅煮”，要从“单位需求、岗位需求、个人需求”三个维度出发，根据干部特点和培养方向进行划分，制定相应的培训计划、任务和课程，确保学习既有符合大众口味的“主食”，又有符合个人口味的“小吃”，切实解决“学非所需、学用脱节”的现象。同时，按照避免同质化、形式化的原则设置内容，让培训的“供”与“需”精准对接。
兼收并蓄，方式多样化。“以大度兼容，则万物兼济。”培训方式是决定质量的关键步骤。教育培训“入脑入心”，就要聚焦“契合点”，促进“教”和“学”融为一体。各地采取“课堂＋实践”“线上＋线下”等方式，充分运用现场教学、专题培训、实践锻炼多种模式，做到既学用相长又各具特色，既结合形势又立足实际，既注重理论又付诸实践，确保受训党员干部全面提升德才素质和履职能力。同时，充分发挥本地特色资源优势，通过打造“党建＋”等教学点，变“要我学”为“我要学”、“一人讲”为“多人讲”、“老师讲”为“学员讲”，不断活跃培训氛围，实现从“独乐乐”向“众乐乐”式开放模式转变，达到“学”与“教”精准对应。
担当实干，效果“可视化”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”做实培训的“后半篇文章”，关键看干部解决实际问题的能力和水平是否得到提高。广东潮州通过加强干部走出去实践锻炼、沉下去“蹲苗”锤炼，实现了让各线条干部到第一线、最前沿去经历磨炼。各地可以健全完善“训前调研、训中检测、训后问效”评估体系，选派干事有激情、遇事有担当、发展有潜力的干部到一线学习锻炼、压担培养，确保培训成效体现在岗位上，运用在实际问题的解决上，从而激发干部参训的主体自觉和内生动力，真正达到“评”和“用”的精准对位。
“可以与人终日不倦者,其惟学焉。”只有学习能让人终日不知疲倦；唯有学习才能解除困惑、破除难题。广大基层干部当以一次次教育培训为契机，苦练内功、提升素养，锤炼过硬本领，交出一份自我革命的满意答卷。(穆海)