首页随着期末考试结束和寒假的到来，首都儿科研究所的学习困难门诊“一号难求”。“上课注意力不集中，小动作不断”“阅读、书写有困难”“成绩怎么都上不去”……带着这些问题的家长领着孩子纷纷来到门诊，寻求专业帮助。
学习困难门诊的火爆反映了当前家长对孩子的教育问题和心理健康的关注，孩子们面临较大的学习压力、家长的期望以及社会竞争的残酷现实，是导致出现这种情况的根本原因。首儿所作为专业的医疗机构，提供的服务无疑为这部分学生和家长带来了希望。然而，仅仅依靠寒假期间的集中干预是否能够彻底解决问题，可能还需要打上一个问号。
（图片来自网络 与新闻无关）
虽然造成学习成绩不理想的原因很多，比如认知、情绪、环境等，但是科学研究表明，是否存在学习困难情况，已经成为影响学习成绩高低的重要因素。因此，家长发现孩子存在学习困难倾向并进行及时干预显然是一件好事，只是家长需要明白的是，学习困难的治疗是需要多种手段干预的过程，单一的药物治疗很难收到理想的效果。
实际上，成绩不理想不等于学习困难。从报道中我们也可以看出，约有三分之一的孩子前来就诊是因为家长的焦虑情绪，大多数家长把孩子的成绩看得过于重要，只要一个阶段考试成绩不理想就会产生焦虑情绪，认为自己的孩子学习困难。实际上，这些孩子并不存在学习困难问题，他们可能只是还没有找到适合自己的学习方法、解题技巧和阅读习惯。
学习成绩是衡量一个学生学习效果的一项重要指标，但不是唯一指标。成绩不理想往往与多种因素有关，不能和学习困难简单地画上等号，更不能随随便便给那些成绩不理想的孩子贴上“学渣”的标签。其实，所谓的“学渣”并非一无是处，只是他们暂时还没有在学习上有出色的表现，他们更需要社会的理解、学校的关心和家长的帮助。
望子成龙、望女成凤，几乎是所有家长的心愿，这种朴素的愿望感人而又温暖。只是对教育充满焦虑的家长应该明白，“学渣”逆袭的解药不在医院。只有学会放平心态，少一点急躁情绪，对自己眼中的“学渣”多给点鼓励少给点压力，积极为他们创造一个宽松的学习环境，引导他们在学习中寻找乐趣，他们才会拥有在成绩上“翻身”的机会。（大河网河声评论员 刘亦姝）