首页党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。
语文，民族之根，文化之魂。对于一个酷爱写作的人来讲，语文是他们不舍的灵魂；对于一个普通人而言，语文是他们安身立命之本。没有好的语文基础，很难立足于世。
然而，学好语文并非轻而易举之事，必须下一番苦功夫。近来山东卫视播出的《超级语文课》赢得了泼天富贵，在社会上引起强烈反响。《超级语文课》第三季自3月9日在山东卫视播出以来，受到师生们的欢迎，赢得了赞誉。
南京师范大学文学院教授、博士生导师郦波连续三季担任节目课评员。他表示，每一季都能在节目中遇到“当行本色”的好老师，听到令人拍案叫绝的好课，在他看来，《超级语文课》已经是他不愿错过的“一年一会”。
传统语境下。很多人认为学语文枯燥无味。其实，语文课讲好了，常常会收到出神入化的效果，让学生们学习兴致高昂。回望一下《超级语文课》前两季，亮点多多。来自牡丹江的教研员赵昭老师，一堂《月光曲》让人感叹，在小学的课堂上也可以“奇谐流美、文韵飞扬”；无锡天一中学的唐缨老师，用方言诵读，真正解码了李清照《声声慢》的“啮齿痛心”；华东师范大学二附中的刘从良老师，用一张人物图谱带学生走进了《鸿门宴》。这些创新手法的运用，让枯燥的语文课栩栩如生，让学生们陶醉其中，显示了《超级语文课》的独特魅力。
语文，不同于其他学科，除了字词句外，还有重要的阅读环节。这些阅读课文蕴含着很强的故事性。让学生们沉浸其中，定能引人入胜。“超级语文课”需要“超级老师”来完成，老师们的讲解水平决定着语文课的质量。青年教师勾文君，同学们口中的勾子老师，和另一位青年教师苜蓿的双师课堂《孔乙己》，就是“超级语文课”的典型案例。
在这堂语文课中，两位老师先是通过互动课堂情景代入，教室成了咸亨酒店，所有的学生都成了酒店里的那些看客，老师带着学生们跟着文本，一起“看”孔乙己，一起“笑”孔乙己，从一开始的老师带着“笑”，逐渐让学生自己“笑”，互相揣摩应该怎样“笑”，这就是最生动的“理解”。
老师和学生进行互动之后，接着在“小看客”们意犹未尽之时，讲课老师提出了课堂最核心的问题——“看与被看”，“你们在看谁，谁又在看你们”，看似艰涩的鲁迅小说，这一刻成为哪怕是小学生也能亲身代入的文学思考和文化认同。最后，两位老师给出了课堂的“灵魂一击”：今后的生活中，你想要做谁？孔乙己？看客？还是其他？一问一答，一个个表情包展现在课堂上，增强了师生之间的感情交流。
过去有句话说，学好数理化，走遍天下都不怕。如何学好数理化？学好语文是最基础的基础。数学应用题也好，物理化学题也好，在很多情形下是需要阅读理解力来解答题的，如果语文知识不扎实，很容易造成解题上的困难。
时下，人们开始讲究创新，其实，语文课也要讲究创新。创新生发活力，创新形式活泼生动，容易让人产生兴趣。《超级语文课》中，老师们用生动的语言，声情并茂地把一篇篇课文讲解得生动有趣，师生们浑然忘我，完全陶醉在课文情境中，有着出奇的学习效果。
语文，以文化人，以文铸魂。越来越多优秀的年轻教师崭露头角，出现了“准00后”的教坛新锐；课堂也不断刷新着人们的认知，甚至看到了人工智能大模型在语文课中的巧妙运用。这些语文新场景的应用，显现了语文的独特魅力，成为寓教于乐的“大课堂”，值得尝试。（大河网河声评论员 李易）