首页近日，多地陆续发文，禁止安排一线教师暑假值班。政策当即在网上引发广泛关注，不少教师纷纷表示支持。但在长期形成的惯性思维下，要真正破解假期值班乱象，仅靠一纸禁令怕是远远不够，仍需从源头上通过制度创新，还教师轻松度假，切实为教师减负。
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长期以来，假期值班已成为困扰广大教师的一大顽疾。尽管《中华人民共和国教师法》明确规定教师享有寒暑假期带薪休假的权利，但在现实中，不少学校仍习惯性地安排教师轮流值班。这种做法不仅侵犯了教师的合法权益，也与减负增效的时代要求背道而驰。
事实上，在当前技术条件下，假期值班的意义已大大弱化。学校普遍配备了保安人员和监控设备，完全能够应对日常安保需求。即便遇到紧急情况，也可通过现代通信手段及时联系相关人员。将教师“拴”在学校，不仅浪费人力资源，更是对教师休息权的漠视。
究其原因，主要有三:其一，形式主义作祟。一些学校将值班等同于“严格管理”，试图以此彰显工作作风。其二，惯性思维作怪。长期以来的做法使一些管理者难以接受假期校园“无人值守”的状态。其三，制度约束不足。由于缺乏有力的监督和问责机制，一些学校置上级要求于不顾，我行我素。
因此，要彻底解决这一问题，需要多管齐下。教育主管部门应明确重申教师法的相关规定，划清底线红线。各级各类学校必须严格遵守法律，不得随意剥夺教师的休假权利。可借鉴一些地方的做法，建立学校领导带班、专职人员值守的机制，确保校园安全的同时，最大限度减轻教师的负担。对于顶风作案、变相安排教师值班的学校和责任人，要严肃追究责任。只有让违规者付出代价，才能真正遏制这种行为。
当然，重中之重依然是要转变教育理念。要深刻认识到，教师的价值在于教书育人，而非充当“看门人”。给予教师充分的休息时间，不仅是尊重教师劳动的应有之义，更有利于教师以更饱满的精神状态投入教学工作。
值得欣慰的是，近期已有多地在这方面作出了积极尝试。如河南安阳市明确规定，法定节假日、周末、寒暑假无学生在校期间，原则上不安排教师值班。新疆克拉玛依市则要求清理无实际意义的值班值守，原则上“八小时外”和法定节假日不得随意安排教师工作。这些举措无疑为全面解决教师假期值班问题提供了借鉴。
然而，我们也要清醒地认识到，一些地方在政策制定中仍存在模糊空间。如使用“原则上”等措辞，可能为部分学校钻空子留下余地。因此，在政策制定和执行中，还需进一步明确标准，堵塞漏洞，确保政策落到实处。
教育大计，教师为本。尊重教师、关心教师、爱护教师，不应仅仅停留在口号上，更要体现在具体行动中。取消无意义的假期值班，是为教师减负的重要一步，也是优化教育生态的必然要求。（大河网河声评论员 刘金波）