首页日前，南京工业大学研究生院发布“关于对在最长学习年限内未完成学业的研究生作退学处理的公告”：陈某某等6名博士研究生系2015年9月及以前入学、沈某某等29名硕士研究生系2018年9月及以前入学，截至2024年6月30日，在学校规定的最长学习年限内未达到毕（结）业条件，经校长办公会研究决定，对上述35名研究生作退学处理，特此公告。
南京工业大学做出的研究生退学处理决定，给学术圈和教育界带来不小的震动。这一举动直截了当地打破了“学历等于能力”的迷思，为教育环境注入了一股清流。对于长时间的“留级生”如何处理？许多情况下，他们可能只是被学校给予警告或提醒，而并未真正地受到实质性的处理，这在一定程度上纵容了一部分人在学术上的懒散态度和敷衍行为，也就导致了“混学历”的现象。对35名研究生作退学处理，是对上述不良风气的有力打击，它向所有研究生传达了一个明确的信息：在学术上没有捷径可走，只有真正地投入时间和精力去学习和研究，获得真正的知识和能力，才能取得相应的学历。
教育始终是社会进步的阶梯，而研究生教育，更是高等教育的殿堂，肩负着为社会输送高质量、高水平研究人才的使命。但在这个过程中，有些人似乎将其误解为单纯地获得学位证书的过程，这明显是对研究生教育的曲解和误解。学历的真正意义在于知识的积累、能力的培养以及个人的成长。高校作为培养高素质人才的重要场所，必须旗帜鲜明地反对滥竽充数的南郭先生，确保学历的真实性和含金量。长期以来，一些学生可能存在侥幸心理，试图通过混日子等手段来获取学历。这种行为不仅违背了学术诚信原则，也损害了学校的声誉和社会的信任。一些人拿着“高学历”，领着“高工资”，实际上却是“一瓶子不满半瓶子晃荡”，不仅不利于自身的成长，还会给公平的就业、公平的竞争造成危害。
教育质量是衡量一个国家和社会的重要指标之一，而高校作为培养人才的重要机构，承担着重要的责任。因此，高校应该加强教学质量管理和监督，提高教师的教学水平和责任心，为学生提供更好的教育资源和平台。同时，要毫不留情地向那些试图滥竽充数、混日子的“南郭先生”说不。35名研究生被作退学处理，体现了学校对于学术诚信的重视和决心，也向社会传递了一个明确的信号，即高校将不再容忍任何形式的学术不端、学历不端行为。
这一事件提醒我们，学历并不等于能力。我们不能仅仅因为一个人拥有高学历就认为他具备了相应的能力。真正的能力和知识是需要通过学习和实践来获得的。
35名研究生作退学处理，就是要让“混学历”那一套无路可走！（大河网河声评论员 郭元鹏）