首页从“捧着一颗心来,不带半棵草去”“燃烧自己,照亮别人”到“人类灵魂的工程师”“知识花坛里的园丁”,再到“一棵树摇动另一棵树,一片云推动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”，对于老师的赞美，我们听过太多。这背后，是敬重、是钦佩，是感激、是祝福，是牵挂、是关爱，这一切都围绕着一个共同的主题，那就是尊师重教的优良传统与社会风气。
教师是立教之本、兴教之源，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，是教育发展的第一资源，是一体推进教育、科技、人才工作的重要力量。为大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国，8月26日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）正式发布。这份《意见》为我们打造高素质教师队伍、推进教育高质量发展、建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循，对培养造就新时代大国良师具有重要指导意义。
强国必先强教，强教必先强师，新时代迫切需要打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为全面提高人才自主培养质量提供有力支撑。教育家精神的提出，有利于凝聚教师队伍的精气神，激发广大教师积极投身教育强国伟大事业；有助于进一步弘扬尊师重教的社会风尚，提升教师的岗位荣誉感、职业使命感和事业成就感。
党的十八大以来，每逢教师节，习近平总书记总会通过各种方式给全国广大教师送上祝福，为全党全社会尊师重教作出表率，并以“无上光荣”“最伟大、最神圣”“最受社会尊重”等形容教师工作，将教师工作的地位和作用提升到空前高度。在2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六方面全面完整地阐述了中国特有的教育家精神。其中，“心有大我、至诚报国的理想信念”居于教育家精神首位，体现了对教师理想信念要求的新高度、对筑牢教师信仰之基的新标准。
弘扬教育家精神，广大教师要理解“心有大我、至诚报国的理想信念”的时代内涵。育才造士，为国之本。选择了教师这一“太阳底下最崇高的职业”，就意味着与国家命运绑定在一起。含德之厚，比于赤子。爱国是一种朴素的情感，也是立德之源。“振兴中华，乃我辈之责”，黄大年毅然放弃国外优越条件回到祖国，以拼命三郎的精神叩开“地球之门”，抢占国际前沿科技制高点；“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生”，钟扬援藏16年，跋涉50多万公里，收集了上千种植物的4000多万颗种子；“国家落后于人的地方，就是我们努力的方向”，万步炎常年坚持在大洋上、研究室里，带领学生数十年如一日致力海洋资源勘探技术研究……新时代的神州大地上，一批批优秀教师孜孜以求，以身许国、心系人民。他们激扬爱国情、报国志，书写了感染心灵的奋斗故事，给无数人以信心和力量。
传承教育家精神，广大教师要把握“心有大我、至诚报国的理想信念”的文化底蕴。心有大我、至诚报国的理想信念根植于中华优秀传统文化。中国知识分子历来具有浓厚的家国情怀和强烈的社会责任感，从古代的“修身、齐家、治国、平天下”“师者，所以传道受业解惑”“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”，到近代的“教育救国”，其中都饱含家国大义，深藏着胸怀天下、志存高远的中华优秀传统文化基因。教育作为文化传承的基本载体，广大教师和教育工作者作为教书育人的担当者，要做既传道又授业的新时代“大先生”，要把中华优秀传统文化基因作为教书育人的重要内容，引导学生将个人理想与中华民族共同理想结合起来，在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的征程中坚定理想信念，厚植家国情怀，永远听党话、跟党走，矢志服务国家和人民。
心有大我为人梯，至诚报国铸师魂。以教师为业，就是为未来作画。在建设教育强国的道路上，需要传承和弘扬教育家精神，坚定“心有大我、至诚报国的理想信念”，为教师队伍高质量发展作出更多探索，为推动我国由教育大国向教育强国跃升作出更多努力。（大河网河声评论员 苌群辉）