首页近日，华东政法大学一位教授指出，高等教育出版社《宪法学》教材中设置了46个付费二维码，每个3元，一共要扫码付138元，才能解锁教材完整内容。此事经过媒体报道，引发热议。有人表示支持，认为知识是无价的，在这个知识付费的年代，花点钱可以理解；但也有人持否定态度，认为出版社又当又立，吃相太难看，称“这届学生太难了”。
高等教育出版对此进行答疑，表示书本内的二维码是该社新形态教材的二维码，其初衷是为了防盗版。二维码提供的是拓展性资源，使用正版新书的读者，通过绑定封底防伪码，可以免费使用全书所有二维码资源；使用正版二手书的读者，如防伪码未被使用，仍然可以继续免费使用二维码资源，如防伪码已被使用，可以通过自愿付费的方式使用二维码资源。
好一句“自愿付费”，堂而皇之，简直叫人瞠目结舌。教育的本质是传道授业解惑，对于一本教材来说，就如同是学生获取知识的宝库，不该是越多人阅读越好吗？怎可为了盈利设置门槛，将读者拒之千里。46个二维码，即便每个二维码的费用都不算高，加起来也是一笔不小的开支，无疑会增加学生的学习成本。若是每门课、每本书都如此设置，家长岂非“压力山大”？这显然已经背离了教育的初衷。
也许有人会说，出版社都说了，使用正版新书的读者可以免费使用全书所有二维码资源，那么若是有好学者想要选修、选学呢？出版社的这种行为大抵只为给一句话做注脚：学习是需要付出成本的，而且这成本不只是时间，还有金钱成本。似此等行为，与一些视频平台只允许一台机器、两台机器登录有何异？无非是一个不掩饰赚钱的目的，一个还遮遮掩掩罢了。
至于其所谓的初衷更是经不起推敲。二维码的形式固然能在一定程度上阻断盗版，但若有人真想出盗版书籍，只要买一本教材，付费之后把需要二维码付费的内容全部印刷出来，说不定就能拥有更多受众；又或者照葫芦画瓢，读者难辨真伪，也难免上当受骗。因此，说防盗版是设置二维码的初衷，事与愿违。
再者，付费二维码的存在也不利于书籍的流转。有的读者把书看完了，会放到二手市场上去传递，分享给同好，但若是必须付费才能看那些拓展性资源，想来买二手书的人心里是不乐意的吧？与之同理，图书馆里借书，难道借一次就得付一次钱？细思量，人为设置障碍，赚钱为真，于社会、于营造全民阅读的氛围无益。
书若没有人读，出版便无意义。一本书最大的价值在于有人阅读，有人学习，有人从中获益，但很明显，新闻中这家出版社的行为有待商榷。古人形容无良的官府只认钱不认理有一句话，叫作“八字衙门朝南开，有理无钱莫进来”。似出版社这般，无异于“知识如海待人学，有意无钱莫进来”。赚钱不能没有底线，不要把读书变成有钱人的特权，更不能把教材当成赚钱的生意经。（大河网河声评论员 潘玉毅）