首页近期，AI自习室作为一种新兴的教育模式在全国特别是县乡地区悄然兴起。和传统自习模式不同，每间AI自习室配有一名督学人员，掌握着每一名学生的学习进度。自习室的电脑后台汇集了答题的正确率、专注时长等情况，根据这些大数据帮助学生制定个性化学习计划。然而，在AI自习室蒸蒸日上的同时，也不可忽视因缺少规范而暗中滋生的灰色地带。
AI自习室的快速扩张不仅是家长对孩子教育的迫切心态的体现，更是城乡教育差距和教育内卷化的直接反映。在传统教育体系中，优质的教育资源往往集中在大城市，县乡地区的学生在学习上面临着更大的挑战。根据最新报道，截止至2024年7月，全国总计已经开了5万家AI自习室 ，某品牌AI自习室号称全国有200家自习室分店，其中很多位于城乡接合部和小县城 。这一数据不仅显示了市场的强劲需求，也揭示了县乡家长们在孩子教育方面的焦虑。
AI自习室的宣传和推广，恰恰迎合了这种焦虑心理，但这种教育模式是否能真正促进孩子成绩的提升和全面发展，值得我们深思。
首先，AI自习室的运营模式存在“新瓶装旧酒”的嫌疑，“AI”功能只是个噱头。AI自习室的销售人员往往强调“买了学习机，才能来参加自习督导”，这种模式在乡镇地区尤为普遍，不少家长其实并不懂AI是什么，但也对孩子的教育“搭不上手、帮不上忙”，因此将孩子送到AI自习室 。而国内某K12学习软件的资深研发人员称，市面上的AI学习机大多只是普通的信息化工具，缺乏真正的人工智能技术支持。此外，督导老师的门槛较低，通常不需要教师资格证，只要有基本的办公技能即可。说白了，AI自习室就是一个听网课、网上刷题的课外培训班。
其次，AI自习室的教育质量也无法保证。尽管许多自习室声称能够通过智能系统为学生提供个性化学习服务，但实际上，AI自习室会不断给学生布置题目，直至全部答对，导致学生为了正确率而死记硬背答案。这种做法虽然短期内可能提高成绩，但长期来看，却可能抑制学生的创新思维和自主学习能力。同时，过于依赖网络也可能削弱学生的人际交往能力和实践技能，对学生的全面发展构成挑战。
此外，AI自习室的监管问题也亟待解决。目前，许多自习室并不属于校外培训机构，而是以场所租赁的名义运营，导致市场监管存在盲区。AI自习室的模式在乡镇、小城市比较分散，不容易被发现，这也加大了监管难度。专家指出，部分自习室存在隐形学科培训的嫌疑，这不仅影响了教育的公平性，也可能对学生的心理健康造成负面影响。随着越来越多的商家涌入这一市场，相关部门亟须加强监管，填补智能教育的监管空白，确保学生在安全、健康的环境中学习。
AI自习室的兴起折射出县乡家长对优质教育资源的渴求，但其发展过程中面临的问题和挑战同样不容忽视。教育的最终目的是培养全面发展的人，而非高分机器。家长和学生在选择AI自习室时，应保持理性，不被商业宣传所迷惑，选择最适合孩子的教育方式。同时，相关部门应提前谋划，填补智能教育的监管空白，从技术、内容、运营等层面加强监管，让学生获得更规范的AI学习体验。唯有如此，AI自习室方能在教育现代化的征途中发挥正面作用，真正成为县乡教育公平的助推器，而非教育商业化的推手。（郑州大学 冯冰）