首页近日，山东聊城，数名艺考生数万元的专业乐器被熊孩子损坏，一名学生甚至因此弃考，而涉事家长在得知赔偿金额后拒绝赔偿。这一事件，不仅让艺考生的梦想蒙尘，更引发了我们对道德与责任的深刻反思。
“子不教，父之过”，每位熊孩子背后都有一个不负责任的家长。熊孩子肆意损坏他人珍贵乐器，其行为背后是道德意识的严重缺位。而作为家长并非以身作则，在得知此事后的拒绝沟通，更是“火上浇油、雪上加霜”，这种态度也向孩子传递了极坏的信号：犯错可以不用承担后果，显而易见这是父母责任的严重缺位。
才者，德之资也；德者，才之帅也。德不成者，何以成才？古往今来，诸多仁人志士皆以德立身。曾子以“吾日三省吾身”的品德自律，成为千古佳话；内蒙古自治区“北疆楷模”任明德荣立战功，因公致残后主动回家当志愿者，几十年如一日侍奉双亲。
德育贯穿始终，良好的德育是个人健全人格形成的关键，一个社会的道德水平直接影响着社会的和谐稳定，国民的道德素质是国家形象的道德体现，也是国家软实力的重要组成部分。诚然，德育可谓是“牵一发而动全身”。
家长生而不教，责而不担、“吃粮不管事”，是造成“熊孩子”的根本原因。“人之初，性本善。性相近，习相远。”短短十二个字就强调了后天环境和教育对孩子成长的影响，家长作为孩子的第一任老师，其言传身教影响深远。在这件事上，家长本应抓住机会，引导孩子认识错误，积极面对赔偿责任，从而培养孩子的责任感和担当精神。殊不知“一失足成千古恨”，他们的拒绝沟通，让孩子误以为逃避就能了事，这对孩子未来的价值观形成和人格塑造产生极大的负面影响。
德育为根，方能育木成林；身教为范，才可润物无声。德育无疑是浓墨重彩的底色，而身教则是勾勒轮廓的有力笔触。家庭是孩子的第一课堂，家长要坚决杜绝“只做言语的巨人、行动的矮子”，应在将道德教育内化于心的同时，承担教育子女的“天职”，以身作则，在日常生活中将其外化于行，从而将正确的道德行为模式融入子女的成长轨迹，不让德育沦为空洞的口号。（河西学院 宋丽帆）