首页11月29日，党员队伍建设工作座谈会以电视电话会议形式在京召开。会议强调，要健全落实党的创新理论武装机制，分级分类抓好学习培训，引导广大党员自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。党员教育培训是提升党员队伍整体素质和能力的主要途径，是确保党的先进性和纯洁性的重要保证。要着眼于激活党员教育培训“一池春水”，把党性教育放在突出位置，聚焦需求导向，建好用好网络平台，推动党员教育培训内容更实、方法更活、有味有效。
以“党性”为重，在传播理论中出实功，让教育培训“不偏味”。党员教育培训的主要目标是为了使广大党员理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强。理论是实践的基础，能否抓紧抓实理论学习是检验党员教育培训工作质量的“试金石”。着力发挥好党校教育主阵地作用，始终坚持党校姓党的根本原则，把党性教育贯穿党员教育培训始终，教学中设立党性教育教学单元，提升党的理论教育和党性教育在总课时中的比重，不断引导教师队伍锤炼理论功底，增强理论话语向教学话语转换的能力，讲授党的创新理论既有“新意”又有“党味”，使教育培训不偏离“主”味。同时在推动理论学习与党史学习教育贯通上出实功，用好用活本地红色资源禀赋，注重将本地革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士纪念设施、革命旧址等实体性红色资源串珠成线，打造成精品红色学习体验线路，让广大党员在动静相宜中学史明志，在打通历史与现实的通道中以史为鉴悟真谛，用红色文化“催芽”心中的理论“种子”，笃信笃行党的创新理论，深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，增强党性锻炼的积极性、主动性，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。
以“需求”为引，在因材施教中谋实招，让教育培训“更入味”。从根本上讲，开展党员教育培训的重点在于激发党员内在动力，在实践中增强提升自我的主动性。只有将需要完成的“共性”任务与满足党员的“个性”需求结合起来，才能击中广大党员学习的“味蕾”，调动其参与的积极性。揆诸现实，还有一些地方党员教育培训，存在内容单调、形式单一、“灌输式”教学等现象，使效果打了折扣。要按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，坚持因材施教、量体裁衣，将更多党员需求融入教育培训中去，把味道调好、调匀，变“有啥吃啥”为“吃啥做啥”。在教学形式上谋实招，切忌盯着“规定动作”照本宣科、按着“必学内容”自说自话，善于打破让专业教师“独登台”讲的传统，探索让“身边的人”讲给“身边的人”听，从党员队伍的“能人”中找、从退休的“银发力量”中寻，培育一支“接地气”的师资队伍，将与党员的熟络感转化为教学的代入感，真正把党的创新理论讲到广大党员心窝里。同时变“坐着听”为“走着学”，把学习课堂“搬”到实践现场，邀请本地相关领域人才聚焦“小切口”一线授课，推动理论由“纸面”向“现实”延伸，让教育培训“更入味”，让广大党员更受用。
以“网络”为媒，在扩面增容中提实效，让教育培训“有鲜味”。在信息高度共享的时代，倘若不重视运用网络媒介助推党员教育培训，就抓不住网络流量带来的吸引力，对于身处不同领域的广大党员来说，教育培训就少了一些新鲜感。要坚持以“网”为媒推动党员教育培训扩面增容，聚焦身处不同领域的、从事不同行业的广大党员，搭建内容丰富、功能齐全的教育培训“云课堂”，多设一些如党的理论、党规党务、基层治理等专题专栏，将相关内容以微视频、图解、有声书等形式定期推送，既扩展“大水漫灌”的“面”，也提升“精准滴灌”的“度”，从“云端”到“指尖”，从“单一”到“多元”，在提升教育培训实效中让党员学得易、学得全。发挥好遍布基层各党支部远程教育资源优势，一边经常采取“主课堂+分课堂+视频直播”相结合的方式把教育培训开到基层，实现“一人授课、万人听讲”，让本地党员相聚云端、同上一堂课，让优质的教学资源覆盖到每一名党员；一边推动理论学习具象化，多收集上传一些有关基层治理、特色产业发展、党员先进事迹等方面学习资源，引导基层党组织依托主题党日、“三会一课”等载体，组织党员集中观看学习，通过上架更多的“新鲜事”提升党员对教育培训的“新鲜感”，用“在线”平台激活党员学习“在线”状态。（夏署光）