首页最近，国内多地的一些中小学校开始推行落实周末双休制度，引发了社会广泛讨论。以河南为例，一位教育系统内部人士表示，各中小学从今年2月28日开始落实双休制度，已经执行了3周。
单休和双休的区别，绝非仅仅是每周上几天课的表面问题。在过往的单休模式下，学生长时间高强度学习，课业压力大，缺乏足够的休息和自主安排时间。这种模式或许在短期内能提升学习成绩，但从长远来看，不利于学生的全面发展和创新能力的培养。教育的本质不应只是知识的灌输和成绩的追求，而是要尊重每个学生的个性差异，挖掘他们的潜能，让每个孩子都能按照自己的节奏成长，正所谓“让花成花，让树成树”。
长时间的单休学习，学生往往处于被动接受知识的状态，缺乏时间去进行自主探索、实践创新。而双休制度的推行，给予了学生更多可自由支配的时间，让他们有机会走出教室，走进社会，参与丰富多彩的实践活动，从而培养创新思维和实践能力。比如，学生可以在双休日参加科技馆的展览、博物馆的研学活动，或者参与社区的志愿服务，这些经历能让他们将课堂所学与实际生活相结合，拓宽视野，提升综合素质。
从教育理念上看，双休制度体现了对学生成长规律的尊重。每个孩子都是独一无二的个体，有着不同的兴趣爱好、学习方式和成长节奏。双休日的休息时间，学生可以根据自己的兴趣选择参加各类兴趣班、社团活动，发展特长，找到自己的热爱所在。这不仅有助于学生的个性发展，还能让他们在多元化的体验中发现自我价值，增强自信心。
再说，育人模式也随之发生转变。在单休模式下，学校和教师更多地关注学生的学业成绩，教学方式偏向于传统的讲授式、填鸭式。而双休制度下，学校有更多时间去探索多样化的教学方法，如项目式学习、探究式学习等，注重培养学生的自主学习能力、合作能力与解决问题的能力。教师的角色也从知识的传授者转变为学生成长的引导者与陪伴者，更加关注学生的情感需求和心理健康。
双休落地中小学，让教育回归育人本真，学校、教师和家长应共同努力。学校应优化课程设置，在保证国家规定课程开齐开足的基础上，增加趣味性、实践性强的校本课程，如开设烹饪课、手工制作课等，让学生在动手实践中学习知识、培养能力。同时，丰富校园活动，组织各类体育比赛、文艺汇演、科技节等活动，为学生提供展示自我的平台，激发他们的学习兴趣和创造力。
教师要不断提升自身专业素养，创新教学方法，设计个性化的学习任务和活动，满足不同学生的学习需求。比如，在语文教学中，可以组织学生开展戏剧表演、诗歌朗诵等活动，让学生在实践中感受语文的魅力；在数学教学中，布置一些实际生活中的数学问题，让学生通过小组合作的方式去解决，培养他们的数学思维和团队协作能力。
家长也应转变观念，支持孩子的兴趣发展，鼓励他们利用双休日时间参加丰富多彩的课外活动，而不是一味地给孩子报辅导班、加重学习负担。家长可以与孩子一起制定双休日计划，合理安排学习、休息和娱乐时间，培养孩子的时间管理能力。同时，家长要注重亲子陪伴，利用双休日时间与孩子一起进行户外活动、阅读等，增进亲子关系，为孩子创造一个温馨、和谐的家庭氛围。
中小学推行双休制度是教育改革的重要一步，期待在双休制度的助力下，每个孩子都能在适合自己的节奏中茁壮成长，绽放出独特的光彩。（大河网河声评论员 曹灿辉）