首页为进一步完善校服管理工作机制、选购规范和管理行为、强化服务保障，促进校服质量和服务水平持续提升，确保进校园的校服优质、合体、美观、舒适。近日，广东省教育厅等五部门联合印发《关于加强中小学生校服管理工作的指导意见》，明确严防校服采购中的腐败行为，不得以任何方式强制学生、家长购买校服或捆绑销售非城镇中小学校原则上不要求统一着装、购买校服。
校服虽小，却蕴涵着重要的教育功能，是学校管理的有效辅助。长期以来，校服往往强调“整齐划一”，而忽视了学生的实际需求和审美体验。校服管理中也存在一些问题，价格虚高，质量参差不齐……此次新规出台，折射出教育管理的价值取向从“以管理为中心”转为“以学生为中心”。
回望中国校服的发展历程，就是一部教育理念的演变史。20世纪80年代，运动式校服一统天下，宽大的蓝白条纹或全红套装成为校服的定式。这种“一刀切”的做法背后，是物资匮乏年代追求实用性的无奈，也暗合了当时强调整齐划一的教育观念。现如今，社会发展日新月异，物质生活资料不断丰富和充实，传统校服与学生审美和需求脱节，传统教育管理观念也需随时代发展而转变。
目前，校服逐渐分化出多种风格，但同时也存在不少问题急需解决。不仅要维护校服作为校园文化载体的统一功能，又为学生的个性表达留下了透气孔，《指导意见》正是对这些问题的正面回应，体现一种更为成熟的教育管理智慧。在校服采购方面，强调家长委员会的民主参与，在校服的选择上实现学校、家长、学生的平等对话。
校服虽小，关乎重大。新规表面上是调整校服规范，实质上是教育管理的尺度和温度。当统一不再意味着刻板，中国的校服文化或将找到新的表达方法，成为教育艺术管理的精致注脚。（大理大学 杨怡）