首页近期，上海多个区教育局在上海政府采购网密集发布采购意向公告，计划为三、六、七、十年级学生统一配备运动手环，总预算金额约1.4亿元，主要用于监测心率、记录运动数据、辅助教学管理等。这一举措在社交平台上引发争议。支持者认为，学生运动手环可提升体育课质量、青少年体质健康并呵护运动安全，反对者则质疑其隐私风险与实际落地效果。对此，金山区教育局工作人员确认，“学生运动手环项目正在招标中，由政府财政拨款采购。”“是免费的，等手环发下来，家长如果有任何问题，可以通过学校反馈。”
这一政府统一采购争议吵得热闹，但核心从不是 “该不该给学生配手环”。家长们不是反对技术帮孩子健康，而是怕技术成了“隐私漏洞”；公众不是质疑财政支持教育，而是怕钱花在“面子工程” 上。这场争议的背后，藏着三个更值得较真的真问题：学生数据隐私怎么守？财政资金怎么用在刀刃上？智能设备怎么真正服务教学？
先看最揪心的数据隐私。运动手环不是普通文具，它全天采集的心率、运动轨迹甚至间接反映的作息规律，都是实打实的个人敏感信息，且涉及未成年人——《中华人民共和国个人信息保护法》明确，处理未成年人个人信息，必须取得监护人单独同意，还得有专门的安全保障措施。现在上海的采购公告里，只提“辅助教学管理”，却没说数据存在哪、谁能看、会不会给第三方、不用了怎么销毁。之前健身App泄露用户运动轨迹、儿童智能手表被曝偷收集位置信息的事还没走远，家长的焦虑不是多余的：要是数据管理没个硬规矩，今天能监测运动，明天会不会变相收集更多？
再算笔财政账。1.4亿元不是小数，平均到每个学生的设备成本不算低，但花钱的关键从不是“买了多少”，而是“用得怎么样”。这些年不少地方搞教育信息化，都栽过“重采购轻运营”的跟头：学校买了智能设备，却没配套的平台分析数据，老师不会用、数据用不上，最后设备堆在仓库落灰。就像这次上海金山区，招标要求30天完成供货，可区级监测平台建得怎么样了？数据能不能和体育课评价、学生健康档案打通？要是只发手环不建“用数据”的体系，1.4亿元很可能变成“看得见的浪费”——财政资金姓“公”，每一分都得花出实在效果，这不是苛刻，是基本要求。
更关键的是，手环到底能不能帮上教学。政策初衷是好的：用数据督促学生动起来，让体育课不“走过场”。但真要实现这点，光有手环不够。如果手环只停留在“记数据”，不跟教学计划、健康干预挂钩，那它和普通计步器没区别，顶多是给学校添了个“打卡工具”，根本达不到“提升体育教学质量”的目的。
其实要解开这些结，办法并不复杂，关键在“把规矩立在前头”。数据安全上，得赶紧出台细则：明确数据由区级教育部门等统一管理，第三方服务商只能“存数据”不能 随意“用数据”，家长随时能查数据使用记录，学生毕业或手环停用后数据立即销毁，谁违规就重罚。财政使用上，得加大“跟踪评估”：采购资金里划出一部分建平台、培训老师，设备用满一段时间后，要查使用率、看教学效果，要是闲置率高，得追究责任。还有家长的知情权，不能等“发了手环再反馈”，现在就该开听证会，把采购细节、使用计划讲清楚，让家长从“质疑者”变成“监督者”。
说到底，运动手环争议不是“技术要不要进课堂”的问题，而是“教育治理能不能跟上技术脚步”的考验。智慧教育不是买几台设备、装几个App，而是用技术帮孩子成长，同时守好隐私底线、把好财政关口。上海这次要是能把这些真问题解决好，手环就不是争议焦点，而是教育创新的“试金石”——毕竟，不管用什么手段，让孩子健康、让教育务实，才是所有人的初衷。（大河网河声评论员 余明辉）