首页开学在即，各地教育部门也在积极筹备教学安排。近日，武汉各个学校紧急召开家长会，特别强调让家长多多关注学生心理健康，暑假作业未完成也不要紧，不要给学生太大压力。这番话让不少家长松了一口气，也引发了关于为学生“减负”的广泛讨论。
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在当今“卷无可卷”的教育环境中，许多家庭早已陷入一种无形的焦虑中，学生们面临着日益增多的学业压力、社交困惑以及成长烦恼，“减负”与关注心理健康，已成为教育领域亟待解决的关键命题。近年来，“减负”的呼声一直在教育领域回响，却始终未能彻底为学生心灵“松绑”。堆积如山的作业、频繁的考试，让学生们在题海中苦苦挣扎。过重的课业负担，不仅剥夺了他们的课余时间，更在无形之中侵蚀着他们的身心健康。近年来，因心理问题休学、跳楼的新闻屡见不鲜，权威数据显示，中国患抑郁症人数超过9500万，其中30%是18岁以下青少年，而在校学生占了这一群体的50%。这些冰冷的数据背后，是一个个被学业压力压得喘不过气来的鲜活生命，是无数家庭的揪心与无奈。
今年政府工作报告中提出“普及心理健康教育”“健全社会心理服务体系和危机干预机制”。多位全国人大代表、全国政协委员在全国两会期间为青少年心理健康发声，学生的心理健康问题已不再是被忽视的角落，而成为家庭、学校乃至全社会共同关注的焦点。
为学生“减负”，是一场需要全社会共同参与的马拉松。首先，政府要发挥好统筹作用。教育部门要树立正确的教育政绩观，以多元评价体系为学校“松绑”，不再以分数和升学率作为唯一的评价标准，督促学校要转变办学育人理念，以学生发展为中心，注重综合素质教育，鼓励学生探索创新，培养他们的社会适应能力。其次，家庭要提供良好的情感支撑。家长则要树立科学的教育观、成才观，尊重孩子的兴趣爱好，关注他们的内心需求，给予他们足够的关爱和支持。 最后，社会营造良好环境氛围。社会是学校和家庭教育的延伸与拓展，要通过媒体宣传、公益活动等方式，加强心理健康科普宣传，引导社会关注、维护青少年心理健康，消除心理疾病污名化、“病耻感”，营造尊重、包容、支持的心理健康文化氛围。
人生很长，考上大学并非终点。在孩子们成长的过程中，更需要的是“情绪价值”，为学生“减负”不仅是减轻学生书包里的负担，且是给孩子们心灵束缚“松绑”，摒弃唯成绩论、唯分数论，还给孩子们自由和快乐。每个孩子犹如小树苗，只有把“根”养好了，心养健全了，才能长成参天大树，未来不管遇到什么风浪变换，都能有抵抗的勇气和前进的斗志。（胡娅娅）