首页近日，一则“某学院大二女生在宿舍分娩，因失血过多去世”的新闻在网络上流传并引发关注，后被证实部分属于网络谣言，宿舍分娩是真的，失血过多去世是假的，最终“母子平安”的消息让人松了一口气。
这一事件，也引发了网民争议，认为“未婚先育违背公序良俗”的有之，认为“社会家庭学校都应包容支持”的有之，还有个别网友将此事娱乐化，调侃这是“为校争光”“人生赢家”“帮助国家提高生育率”。
其实，这一事件并不孤立。日前，还有媒体报道，一名19岁女子因腹痛去就诊，医院影像科检查前反复和患者及家属确认是否怀孕，均遭否认，影像检查后2小时患者成功分娩。 所以说，这是一个重要的公共安全、性教育缺失和管理责任问题，值得探讨的地方有很多。
一
怀孕与生孩子都是人生大事，本应在医院、医生帮助下进行，而在宿舍试图强行“闯关”，有悖常识，也极具风险，让人不禁有疑问。
本人为啥选择宿舍？我们不知道这名女生经历了多少内心挣扎，经历了多少身体不适，经历了多少掩盖回避，才度日如年到了分娩那一天，还是始终处于懵懵懂懂、迷迷糊糊的状态，直到“瓜熟蒂落”才不得已做出的决定。该向家长或学校求助而放弃，是在怕什么？还是在羞耻什么？但可以确定的是，无论哪种原因，她选择在宿舍生产，环境、心理均是无法做好充分准备的，最终将自己陷入了极度危险之中。
学校为什么没发现？有媒体报道，这名女生怀孕期间仍正常上课，用宽松衣物遮住了孕态，所以学校未能察觉。事情发生后，该校副校长也表示，学校在管理上有缺陷，已经召开会议并全员反思，今后将不断加强管理。该反思什么？并不是不许学生谈恋爱，晚上几点必须关门等等，而是辅导员从严抓学生签到打卡，到多一些深度动态的谈心谈话，宿管从紧盯小电器管理，到多一些生活上的关心关怀，校医从注重身体疾病治疗，到多一些心理咨询疏导，“从事到人”的转变，才是有温度、更高维度、覆盖盲点的管理提升。
后续孩子该怎么办？大学生作为成年人，有婚恋和生育的个人自由，但孩子的健康快乐成长怎么保障呢？毕竟才上大二，生育必定对学业造成巨大冲击，是办理休学手续？还是将孩子交给长辈抚养？自身是否有成熟心智？未来规划将孩子摆到哪里？孩子的父亲去哪了？还有所面临的经济压力、舆论压力，这一系列问题，都需要个人、家庭、社会，甚至法律来解决，这并不是一道易答题。
二
不管是未婚生子、学生生子，还是宿舍生子，对于她，我们更多的是心疼，该思考的是如何避免此类事件再次发生。
生命不是儿戏。在生命权面前，其他顾虑皆是位居次席的。每个人都要珍惜自己的生命，对生命怀有敬畏之心。她选择在宿舍生产，既是高估了自己的决心意志，更是低估了自行生产的巨大风险。封建社会形容生孩子是“过鬼门关”“儿奔生，娘奔死”，新中国成立前，难产致死率在1%至2%，婴儿夭折率在20%左右，新中国成立后，随着医疗条件的极大改善，难产致死率才成百倍地下降，尤其在发生大出血时，通过专业救治能有效将产妇“从鬼门关拉回来”。所以，无论是对于母亲，还是婴儿，每一个生命都无比宝贵，每个人是自己生命安全的第一责任人。
生育不是儿戏。孩子不是玩具、不是宠物，一旦出生，就必须负责到底。父母的伟大，不在于生，而在于养、在于育。这样的“意外生育”，在一定程度上，对孩子是一种不公平，这反映了长期存在的性教育缺失。北京市妇联关于“家庭性教育调查”结果显示，74%的家长都会有意回避与孩子谈论性。全国大学生性与生殖健康调查也显示，大学生“性观念很开放，性知识很缺乏”，首次性行为有15.61%的同学没有采取避孕措施，经历过性行为的大学生中，有5%的学生曾经经历过自己或伴侣意外怀孕这一情况。每一个新生命的诞生，都应当始于挚爱、伴于理性、成于责任。
生活不是儿戏。有一些大学生，虽然身体与年龄到了成熟的阶段，而心理却把自己当成“小孩子”，而没有认识到，大学与中小学不同，大学已接近社会状态，自己的生活怎么过、长远怎么发展，学校与家长都难以当家做主，关键还是在于自己。作为学生，还是要把学业放在第一位，锤炼过硬能力本领才是自己未来最大的砝码。当遇到情投意合之人，也不宜完全被冲昏头脑，慢一些相比快一些不是坏事，是给自己留更多做决定、不后悔的时间，好的感情是信任、是忠诚、是陪伴、是经得起考验，好的感情也需要经年累月的酝酿，而每个人都要为自己做出的每一个重大决定买单。
三
这一事件已告一段落，但对家庭、对学校、对社会的提醒与思考才刚开始。这一事件并非一个女生的私事，也是家庭、学校、社会需要共同回答的课题。
性教育怎样开展？每个人都不是石头里蹦出来的，也不是“垃圾堆”捡的。先秦圣人还曾经有云“食色，性也”，而随着封建文化发展，传统中国人普遍谈“性”色变，使性教育成为最缺乏的教育之一，这在当今社会有必要改变。在家长做好基本性教育后，高校可探索将性教育纳入必修课程，不能简单生硬地举办一场性健康讲座了事，而是既要讲透生理知识，又要讲清心理发展，既要谈到性伦理、法律法规，又要谈到性别平等、恋爱与婚姻教育，可提供线下与线上结合、知识与案例结合、讲课与互动结合等多样化学习方式，发挥破禁忌、重引导的作用，这样才能让青少年在自爱中学会守护。
生命观怎样培育？生而为人，我们很幸运。小时候的天真无邪，青春期的寻找自我，成年后的责任压力，老年后的宁静平和，每一阶段都有每一个阶段的美好。但想走好人生每一步却很难，也是一件需要学习的能力，不仅在于有什么样的文凭，更在于自己的生命观如何塑造。爱自己，首先要爱护自己，避免自己受到伤害。无论是女生还是男生，都要对不负责的要求说“不”，自己的明天自己把握，自己的身体更要自己把握，不做出让自己后悔终生的事情，这测验的是个人的智慧。
生育友好型社会怎么建？目前的文化和舆论氛围，是尊重生育、支持生育的良好状态。有贴心的网友叮嘱女生，不要忘记领取生育补贴，由此可见，关心与善意在这场舆论中占据了主流。但仍有一些人将焦点集中于女生“不自爱”，却鲜有人追问男方在避孕中应承担的责任，这种观念并不可取。生育从来都不是女性一个人的事情，应该由家庭与社会共同托举，这个托举不单单指经济保障，更为重要的是防范与减少生育歧视，无论是在职场还是校园，生育并不是“丑闻”，而是家庭与国家新的细胞诞生。
大学生在宿舍分娩的重点不应该在大学生上，应该落在“宿舍分娩”上，宿舍分娩背后，又有多少无知与无奈？又有多少恐惧与痛苦？生命的重量，不应由个体承担。作为家庭、学校与社会，应该通过更多性教育与关怀回应来消除，让这样的意外生育、生死考验不再重演。（蔡相龙）