首页近日，《常州发布》微信公众号发布了一则关于常州一小学生被网络诈骗8万多元的消息。消息称：近日，溧阳11岁的学生小语在家中浏览某短视频App时收到一条好友请求，便添加了对方。之后，对方打语音电话自称是“公安局民警”，声称接到报警有人使用小语的账号从事诈骗活动，要求小语必须配合调查以洗清嫌疑。其间，对方还出示了“警官证”，赢得了小语的信任。接着，小语按照对方要求取来家长手机，按照提示先后累计向境外账户转账20余笔8万余元。
明眼人一看这就是典型的网络诈骗。而对于涉世不深的中小学生来说，让“警察”这么一“镇乎”，自然害怕得不得了，加之对“警察”的信任和畏惧，便“神”不由己，最终被骗，造成巨大经济损失。
随着数字化时代的深入推进，网络诈骗手段不断翻新，中小学学生群体因心智尚未成熟、社会经验不足，逐渐成为诈骗分子觊觎的目标。从冒充老师收取 “课外辅导费”，到以 “游戏皮肤兑换”“明星粉丝应援” 为诱饵的网络骗局，各类诈骗案件频发，不仅给家庭带来经济损失，更对青少年的身心健康造成严重冲击。在此背景下，仅靠单一“喇叭式”“标语式”宣传，难以筑牢防护屏障，唯有推动政府、学校、家庭、社会多方联动，才能织密织牢中小学防骗反诈的“安全网”，为青少年健康成长保驾护航。
政府需发挥“顶层设计”作用，搭建防骗反诈工作坚实框架。相关部门应加快完善针对未成年人的反诈法律法规，明确诈骗分子针对中小学群体作案的从重处罚标准，以法律威慑遏制犯罪行为。另一方面，政府部门应统筹资源，推动反诈宣传教育常态化、普及化。公安机关可联合教育部门制作反诈教材、动画短片、漫画手册，将其纳入地方教育资源库。同时，利用“国家反诈中心” App、地方政务新媒体等平台，定期发布反诈预警信息，提醒家长和学生警惕新型骗局。
学校需发挥“前沿阵地”作用，将防骗反诈教育融入日常教学。通过案例讲解、情景模拟、互动问答等形式，让学生直观了解诈骗的常见手段与危害；结合不同学科特点渗透“反诈教育”，培养和增强理性思维；建立“家校沟通”机制，定期通过家长会、微信群、校讯通等渠道，向家长普及反诈知识，形成“学校教育+家庭监督”的双重防线。
家庭需发挥“第一课堂”作用，承担起日常引导与监护责任。家庭是“第一课堂”，家长是“第一任老师”。防骗反诈需要家长积极配合。家长首先要以身作则，规范自身网络行为，不随意泄露个人信息、不参与网络刷单等可疑活动，为孩子树立良好榜样；要加强与孩子的沟通交流，关注孩子社交圈，向孩子讲解诈骗手段；要注重培养孩子的“财商”与“法治意识”，从思想根源上抵御诈骗诱惑。另外，家长还需加强银行账号和密码管理，切勿“码”虎。
防骗反诈不是一场“独角戏”，需要政府、学校、家庭、社会协同发力，做到在政策制定上相互衔接、在工作推进上相互配合、在资源整合上相互补充，才能真正扎紧中小学防骗反诈的安全网。（陈常国）
