首页据报道，近日，山东临沂一小区一条名为“希望路”的步道变身“红色课堂”。步道上被“填满”了全面抗战14年的历史，道路最前方写上了“勿忘国耻、奋勇前进”，同学们在课堂之外上了一堂“脚下的历史课”。
“被动教育”不是目的，“主动了解”才是核心。步道改造的巧思，在于让红色教育从“被动灌输”变为“主动浸润”。不同于课堂讲授的严肃刻板，“抗战步道”以孩子们喜闻乐见的图文形式，将平型关大捷、百团大战等18个抗战历史事件铺陈路面，当孩子们每天路过时，都会被地上彩色的图画吸引，就会主动去了解抗战历史。
历史从来不是死记硬背，而需潜移默化。从“遥远说教”到“日常浸润”，“希望路”的爱国主义教育无缝融入了日常生活的场景。传统爱国主义教育常局限于课堂宣讲、展馆参观，难以摆脱“枯燥抽象”的标签。而临沂这一小区将14年抗战的18个关键事件，转化为居民每日必经之路的图文符号，让上下学的孩子在行走中“丈量”岁月，让散步的老人在驻足时重温过往，将宏大叙事转化为生活场景的智慧，打破了爱国主义教育的时空壁垒，使14年抗战历史在潜移默化中扎根。当抗战历史不再是课本上的文字，而是脚下可触的印记，爱国情怀自然会在日常点滴中悄然生长。
红色文化的传播，既要坚守内核，也要善用群众听得懂的语言。“希望路”将复杂的抗战历史转化为直观易懂的符号，让爱国主义教育从“晦涩高深”到“易懂易传”，不仅让历史“活”了起来，也让孩子能轻松记忆、老人能清晰理解。这种通俗化的表达，摒弃了居高临下的说教感，让红色精神以更亲切的姿态贴近群众。爱国主义教育不是要制造距离感，而是要拉近距离，当14年的历史能用家常话讲透，当抗战精神能以浅白方式呈现，才能真正实现“人人皆可学、人人皆可传”，从而铭记历史、奋勇前进。
令人动容的是，有孩子因珍视这些历史印记而刻意绕行文字区域，这种朴素的敬畏之心，正是抗战文化潜移默化育人的最佳证明。这种“行走的课堂”，既保留了红色教育的严肃性，又赋予其贴近生活的亲和力，让青少年在耳濡目染中筑牢理想信念之基。
“脚下的历史课”用实际行动诉说了爱国主义教育的本质，是要让精神有载体、让传承有温度、让参与有路径。唯有扎根生活场景、激活群众参与、善用通俗表达，才能让爱国主义教育真正扎根人心，让红色精神在新时代代代相传、生生不息！（安庆师范大学 刘仁青）
