首页据媒体报道，近日，一学生未到校，电话打不通，班主任连拨11次电话均被挂断。他没有就此作罢，而是径直驱车赶往学生家中，最终发现了因一氧化碳中毒而陷入危险的一家三口。辽宁鞍山岫岩一中的乔广禄老师与副校长张彤的这次果断行动，从生死边缘抢回了三条生命。这不仅仅是一次偶然的幸运，更是一位普通老师那份“放不下”的责任心所铸就的生命奇迹。
这份责任心，体现在“不放心”的警觉里。一次寻常的缺勤，在很多场景下或许会被简单归为“有事请假了再说”。但乔广禄老师却瞬间绷紧了弦，“毫无征兆”成为他行动的发令枪。学校反复强调的安全预警机制，已然内化为他职业本能的一部分。这份警觉，不是草木皆兵，而是将每个学生都真正放在心上的自然流露——孩子的安全，大过一切既定的流程与假定。
这份责任心，更彰显于“不放弃”的执着中。电话被挂断一次，或许是忙碌；被挂断十一次，情况定然异常。从办公室到学生家，从反复呼叫到破门施救，这一连串动作的背后，是一条清晰坚定的逻辑链：我的学生可能遇到了危险，我必须确认他的安全。没有犹豫观望，没有“再等等看”，有的只是争分夺秒的行动。这份执着，穿透了通信信号的阻隔，也击退了可能酿成悲剧的侥幸。
“我的学生又回到课堂了，比啥都强。”乔广禄老师这句朴实的话语，道尽了无数教师最本真的心愿。教师的职责，不仅是传授知识，更是守护成长。这份守护，在平日是春风化雨的关怀，在危急时刻便是毫不犹豫地挺身而出。它源自职业操守，更源于内心深处的仁爱。我们为这样的老师点赞，不仅是为了一次成功的救援，更是致敬这种将学生生命安危系于心、扛于肩的日常习惯与深层担当。
一次惊险的救援，映照出常态化安全教育的光芒，更凸显了“责任人”三个字的千钧之力。在广袤的教育园地里，正是无数像乔广禄一样的老师，用他们日复一日地细心、耐心与不放弃的心，织就了一张守护学子平安的隐形网络。他们或许默默无闻，却随时准备在需要时成为最可信赖的“第一响应人”。这份源于责任心的本能反应，温暖而有力，守护着课堂，也守护着千家万户的灯火。（大河网河声评论员 绵一评）
