首页寒假来临，各地为精准落实“减负”要求，让青少年度过一个安全、健康、快乐的春节假期，纷纷出台相关政策，严禁各类违规补课行为。寒假严禁违规补课，既是科学的教育治理举措，也是赋能中小学生全面发展的务实之举。但结合实际来看，对于迎来超长寒假的中小学生而言，违规补课不可取，可有些“课”却需科学施补，这更是彰显理性育人智慧的必要之举。
进入寒假后，不少家庭因忙于操办过年事宜，忽视了对孩子的看管，中小学生往往陷入“放羊”状态：无所事事之下，要么流连网吧、K 歌消遣，甚至沾染酗酒等不良习性；要么深陷“手机控”“网络控”，时刻面临不良网络信息的侵扰，严重影响身心健康。与此同时，部分家长育人方法不当、引导态度不科学，或管教严苛粗暴，极易引发亲子对立与矛盾冲突，让寒假沦为“鸡犬不宁”的“烦心假”。更不容忽视的是，随着春节临近，各类传统民俗文化活动陆续开展，但部分中小学生因缺乏甄别能力和理性认知，可能受到封建迷信糟粕的不良影响。显然，在超长假期的赋闲状态下，家长亟须科学做好监护育人工作，抓住寒假育人契机，给孩子“补好课”。这里的“补课”，不是寻常意义上课堂书本知识的重复训练与强化巩固，而是兼具监护理性、育人智慧，助力孩子全面成长、丰富生命体验的系列“营养课”。
补好“亲情课”。平时中小学生课业紧张、校园生活集中，难以充分体会亲情、践行孝心、感悟传统人伦情感。家长不妨借助寒假春节契机，依托走亲串友的传统习俗，让孩子走进平时难得一去的亲友家中，串串门、拜拜年、叙情谊，尤其要引导孩子主动探望长辈、问候亲友，在相处中体悟亲情温暖、友情珍贵与传统美德，这对培养孩子良好的情商与情感品质至关重要。
补好“自理自立课”。利用寒假充裕时间，引导孩子多动手、勤实践，主动参与家务劳动与日常生活事务处理：教孩子学会洗衣服、晒被子、做一顿家常饭、整理个人房间，掌握叠被子、存物品、钉扣子、刷鞋子等基本生活技能，让孩子在劳动中收获快乐、学会担当，为今后的生活自理、独立成长奠定坚实基础。
补好“特长与修养课”。平时校园学习节奏紧张，孩子鲜有机会培养兴趣特长，也难以在轻松氛围中塑造艺术情操、提升个人修养。家长可协助孩子合理选择。可观看几部经典影片、品读几本经典名著，滋养心灵。可通过线上学习或登门拜师，初步接触钢琴、美术、书法、足球、篮球等特长技能，发掘潜能；在确保安全的前提下，有计划地带领孩子走进科技馆、文化馆、图书馆，拓宽视野、增长见识，在潜移默化中提升艺术素养与综合修养。
补好“社会实践课”。支持孩子积极参与春节期间各类文化社会活动，鼓励他们与学校师生一同走进养老院、社区，参与志愿服务、体验基层工作；或联合报社、市场等相关部门，参与义卖、公益宣讲等活动。让孩子在助人为乐中传递温暖，在社会实践中锻炼自我、融入社会，陶冶情操、全面成长。
当然，兼具育人内涵、独具匠心的“成长好课”还有很多，只要家长规划科学、引导有力、监护到位，都能成为滋养孩子成长的“营养课程”。寒假科学补好这些“营养课”，离不开家庭、社会与学校的协同发力、合力共育。学校可通过家校群、家访、致家长一封信等方式，引导家长树立科学育人理念，理性、合理为孩子“补课”。家长要俯下身子走进孩子内心，以耐心引导、善意关心，陪伴孩子参与各类有益活动，杜绝简单粗暴管教。社会职能部门则应主动作为，开放青少年宫、科技馆、文化馆、图书馆等公共场馆，设立寒假志愿服务公益性岗位，搭建青少年社会实践平台，提供充足保障与支持。如此，才能让寒假补课远离违规乱象，彰显科学育人温度，真正助力中小学生在假期里充实成长、收获满满，度过一个有意义、有价值的春节假期。（大河网河声评论员 许朝军）
