首页你是否在恋爱中估算过自己的付出是否值得呢？在社交媒体上时不时充斥着这样的问题：对方是工科男，未来要去工厂驻地，而我学传媒，要留在一线城市。我们合适吗？
评论里说：不合适异地恋，风险太高，投入产出不划算，时间成本、交通费用、万一分手后的情绪修复周期，这套恋爱算法对于年轻人来说，并不陌生。
刷一刷短视频，“婚前必查八个网站”“如何识别对方是渣男”收藏量动辄百万。在恐惧中学习爱，成了这代人的特殊体验。我们好像都得先过一遍风险评估，才敢靠近心动。
但问题是：当恋爱变成一道精算题，心动的感觉去哪了？
今年全国两会上，多位代表委员关注到了这个现象。全国人大代表张琼丽建议，将健康婚恋观教育系统纳入高校新生入学教育体系。她说，婚恋教育要“超越空洞说教和道德捆绑”，得有理论高度，更要有现实温度。全国人大代表魏巧则建议，把婚恋生育教育纳入通识教育必修课，让情感教育成为大学的“必修模块”。
你可能也刷到过，复旦大学陈果老师的恋爱课，每次都让我们驻足，网络教我们如何“拿捏”，恋爱课则教我们“成长”。好的婚恋教育，不该是“避坑大全”，而应该是“情感赋能”。心理学家说，18到24岁是建立亲密关系的关键期。如果因为害怕受伤就回避心动，错过的不仅是恋爱，更是人格成长的契机。争吵后的和解、分歧中的妥协、困难时的支撑——这些是任何书本都教不会的“人生必修课”。最好的关系，不是两个残缺的人拼成一个圆，而是两个完整的圆并肩滚动。在保持自我的同时，学会爱与被爱——这堂课，真该从新生入学就开始上了。
两会春风吹进校园，期待更多年轻人，在风险与心动的断裂处，找到属于自己的答案。（西南大学研究生 杨雪珂）
