首页4月3日，宁夏固原开展“行走的思政课”活动，固原二中、弘文中学等多所学校共计3000余名师生徒步百里前往任山河烈士陵园祭英烈。
百里徒步，凌晨启程，3000余名师生一路向前，完成了这堂“行走的思政课”。尽管归来时有些疲惫却依然喊着口号的身影，让人动容，更让人深思。这堂持续了31年的“行走的思政课”，传递的早已不仅仅是爱国主义精神，更是一种不可战胜的力量——它让教育从书本里站起来，让信仰在脚步中活起来。
真正值得关注的，是这项活动并非一帆风顺起步。固原二中党委书记何成江坦言，1995年首次举办时，许多家长和老师并不理解，但走着走着，它成了一种传承、一种精神。31年后，当初的“不理解”变成了如今的“停不下来”，甚至出现了学生“逼”着学校继续走的局面。这一转变耐人寻味：当一项教育活动真正触及心灵、激发内生动力时，它就不再是外部的任务，而成为内在的渴望。这恰恰是思政教育最该追求的境界——不是“要我走”，而是“我要走”。
更值得深思的是，这项活动已经实现了“课程化、全员育人”的迭代升级。从最初简单的徒步祭扫，到如今系统化的思政课程，完成了从形式到内涵、从个别参与到全体浸润的质变。正因如此，教育部向全国推广，并入选大思政课优秀案例，入围中国青年五四奖章集体名单——这些荣誉的背后，是31年不间断的坚持所沉淀出的教育智慧。教育从来不是说教，而是以身作则；思政从来不是灌输，而是共同经历。何成江书记当天走了76000多步，凌晨3点便开始筹备，这份投入本身就是最生动的教材。
令人敬佩的还有代际传承的力量。31年前首届参与者张翎，如今已成为目送女儿踏上同一条路的母亲。她说那段经历让她成长了很多，希望女儿也能从中历练自己。这不是简单的活动延续，而是精神的薪火相传。一位刚走完108里的同学说，最大的感受是大家更团结了，以后遇到任何困难也会更加坚定。这不正是我们期待的教育成果吗？当孩子们在汗水和疲惫中学会互助、收获坚韧，这种力量将伴随他们一生，远比任何试卷上的分数更为珍贵。
这堂“行走的思政课”给当下教育带来的启示是深刻的。它告诉我们，真正有力量的思政教育不能停留在课堂上的照本宣科，而要让学生用身体去体验、用意志去丈量、用心灵去感受。百余里徒步之所以能坚持31年且越走越精彩，是因为它让抽象的价值变得可触可感，让红色的血脉在真实的跋涉中赓续传承。全国各地不妨从固原的经验中汲取养分：找到那些能让学生“动起来、走进去、留下来”的教育载体，让思政课从“说教”走向“感召”，从“被动接受”走向“主动追寻”。
脚步不停，精神不灭。31年的坚持证明，最好的教育是用生命影响生命，最强的力量是用行动唤醒行动。当三千余名中学生在晨曦中迈出坚定的步伐，他们丈量的不仅是108里的山路，更是一代人精神成长的高度。这样的思政课，走得值！（大河网河声评论员 刘纯银）
