首页4月10日，教育部等五部门正式发布《“人工智能+教育”行动计划》，要求将人工智能纳入教师资格考试和认证内容；利用人工智能赋能教师教学，实现人机共创备课。
这一举措并非简单地将新技术加入考试科目，而是我国教育体系主动拥抱时代变革、重塑教师能力标准、为未来人才培养锚定方向的深刻体现，彰显了教育发展与时俱进的鲜明特质。
教育从来不是孤立于时代的存在，教师的素养直接决定了教育的质量与方向。当人工智能正深度渗透社会生产生活的方方面面，当智能备课、AI互动教学、个性化学习分析已成为校园常态，教师若仍停留在传统教学思维，便难以适应新时代育人需求。2024年教育部调研显示，此前仅32%的在职教师能熟练运用AI工具开展教学，传统教师资格考试中技术素养相关题目占比不足5%，这种“技术普及”与“能力适配”的脱节，已成为制约教育数字化转型的瓶颈。将AI素养纳入教师资格准入体系，正是对这一现实的精准回应，让教师的准入门槛与时代发展同频共振。
这一变革的核心，是构建“技术赋能教育”的新型师生关系与教学模式。未来的教师不再是知识的单一传授者，而是“人机协同”教学场景的设计者、学生个性化成长的引导者。从利用AI辅助学情分析实现分层教学，到借助智能系统开展沉浸式思政育人，再到通过数据分析优化作业管理，AI素养已成为教师必备的核心能力。将这一能力纳入资格认证，本质上是为教师职业发展树立“终身学习”的导向，倒逼教师主动更新知识体系，掌握“基础层工具操作、应用层教学融合、伦理层风险防控”的三维能力，真正成为智能时代的教育引领者。
更深层的意义在于，这一举措为教育公平与高质量发展筑牢了人才根基。通过统一的资格认证标准，既能推动城市与乡村、发达地区与欠发达地区的教师同步提升数字素养，又能借助国家智慧教育公共服务平台等载体让优质AI教育资源惠及更多师生。当具备AI素养的教师走进课堂，技术便不再是冰冷的工具，而是实现因材施教、促进教育均衡的有力支撑。
从“粉笔黑板”到“智能课堂”，教育的形态在变，但“育人”的本质不变。将AI纳入教师资格考试和认证，正是以制度创新守护教育本质，让教师在时代浪潮中始终站稳育人阵地。这不仅是教师队伍建设的一次升级，更是我国教育面向未来、培育时代新人的坚定承诺。（大河网河声评论员 王小梅）
