首页六一儿童节来临之际，全国学前教育宣传月以“共同守护数字时代的童年”为主题，再次将儿童与数字产品的相处问题推至公众视野。如今手机、平板、早教APP早已走进千家万户，成为不少家庭和幼教场景中的“常客”。数字产品为儿童成长带来便利的同时，过度使用、盲目依赖等问题也日渐凸显。在数字化浪潮下，如何趋利避害、合理用好数字产品，守护孩子们纯粹美好的童年，值得每一位家长、教育者与全社会深思。
不可否认，数字产品在儿童教育领域有着独特优势。依托智能技术，各类早教内容、互动课程形式新颖、内容丰富，能够打破时空限制，让碎片化时间得到有效利用，也为个性化启蒙教育提供了新路径。对于家长和幼教工作者而言，优质数字教学工具可以减轻事务负担，用趣味化形式吸引孩子主动探索知识。正因如此，不少家庭和幼教机构将数字产品当作育儿“捷径”，用动画替代亲子共读，用线上游戏取代手工劳作，让孩子长时间对着电子屏幕。
但虚拟世界终究无法取代现实生活。儿童正处于视力、大脑、专注力发育的关键阶段，长时间紧盯电子屏幕，会直接损害视力健康，干扰正常的身体发育。短视频、小游戏追求即时快感，容易让孩子养成浮躁心态，难以沉下心专注做事。更重要的是，成长离不开真实的触摸、奔跑、交流与陪伴。搭积木、做手工、户外嬉戏、亲子对话，这些面对面的互动、沉浸式的体验，能让孩子感知世界、学会沟通、收获快乐，这份成长养分，是冰冷的电子屏幕永远无法给予的。一味依赖数字产品，本质上是用虚拟陪伴替代真情守护，慢慢冲淡了童年本该有的烟火气与幸福感。
守护数字时代的童年，绝非简单排斥数字产品，而是要做到“合理使用、科学引导”，这需要全社会凝聚合力、各司其职。
家长是孩子的第一任老师，更要做好榜样示范。日常生活中，家长要主动放下手机，多抽出时间陪伴孩子阅读、运动、玩耍，用高质量亲子互动填补孩子的闲暇时光。同时主动为孩子划定电子产品使用时长与使用场景，拒绝把手机当作哄娃工具，引导孩子树立正确的用机观念。
各类幼教机构也应回归教育本心，遵循儿童成长规律。减少对电子设备的过度依赖，多开设户外实践、劳动体验、手工创作等线下课程，让孩子走进自然、动手实践，在真实体验中锤炼品格、增长见识。早教APP、线上教育产品开发者也要找准定位，坚守“教育辅助”的初心，摒弃博眼球、重娱乐的设计思路，让数字内容服务于成长，而非主导成长。
监管部门同样需要主动作为，不断完善幼教领域数字产品使用规范与行业标准，明确电子设备在学前教育中的使用边界，加强对早教类APP的审核监管，从源头杜绝不良内容、违规产品流向儿童群体，为孩子们筑牢健康上网的防护墙。
童年是人生最珍贵的时光，温暖的陪伴、鲜活的体验、自由的嬉戏，才是童年最美的底色。数字时代，我们不必抗拒科技，更不能纵容沉迷。唯有家校携手、社会共治，理性用好数字产品，让科技成为成长的助力而非阻碍，才能让每一个孩子远离屏幕侵扰，在关爱与陪伴中，拥有一个健康、快乐、多姿多彩的美好童年。（颜丽群）
